教学目标： 

1．熟读课文，积累词语，了解作者学术成就。

2．能快速整体把握文章中心，提取主要信息，学习课文通俗、质朴的语言。

 3．感受母爱，进而了解社会人生。

教学重点： 

1．把握文章中心，快速提取主要信息。

2．品味准确表现人物性格的语言。

教学难点：通过平实质朴的语言表达对母亲的深情炽爱

教学思路： 

1．指导学生在自读中学会圈点勾画，快速捕捉主要信息； 

2．在朗读中逐步进入情境，体会文中美好的情韵； 

3．教学方法可以小组讨论、个人感悟为主。 

教学课时：2课时 

教学过程： 

一、导入新课 

1、请同学谈谈自己对母爱的理解。

2、简介胡适（1891——1962），著名学者，曾任北京大学教授、校长，与鲁迅一起是新文化运动的倡导者。哲学方面成就突出。

二、初读课文，整体感知课文内容

1、掌握下列生字词后朗读课文：

翳yì    轻薄bó    广漠mò    宽恕shù   文绉绉zhōu

2、整理全文结构，概括大意。（小组讨论）

（一） 写自己童年的身体及性格特点。

(二) 写母亲的为人处事和性格特点。

1．写母亲对“我”的教育和慈爱。

2．写母亲当家的艰难。

3．写母亲的气量。

(三)写母亲对自己的深远影响。

中心：表现母亲那无比深厚的爱子之情和优秀品质，表达了自己对母亲的怀念和敬爱。

三、课文品读（注意关键句、词品味）。个人感悟后教师点拨。

1．精读课文第5段： 

①本段写母亲对“我”教之严，爱之慈。

天刚亮，”就”把我喊醒,“待”我清醒才说话。说明母亲教育方法，细心。这对“我”产生了良好影响：上学早，“背了生书才回家吃饭”。

②她“从来”不在别人面前骂我一句，打我一下——很懂得保护孩子自尊心。

她处罚我，“不是借此出气叫别人听的”——真心惩戒孩子。

③晚上“人静后”，她罚我跪下——照应前文。

2、精读课文第9段：

本段写母亲在艰难处境中“当家”所表现出的宽容忍让、仁慈温和的性格。

①料理全家过年：勤劳

②打发大哥的赌博债主：镇静、细致、有办法

③处理大嫂和二嫂的斗气：坚韧、宽仁、忍让

注意领会下列加点词：

（对大哥）她从不骂他一句。脸上从不露出一点怒色。

（对大嫂）忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子，

……轻轻的哭一场……

……渐渐的哭出声来……

（充分表现母亲心地清明、是非分明、情感丰富、忍辱负重、仁爱宽厚的性格）

3．精读课文第10段：

本段写母亲的“刚气” ：“气得大哭”“当面质问”“直到……才罢休”

小结：行文时，表现人物性格在于准确的关键词。

四、拓展

谈谈你的母亲在你犯错误时，她是怎样教育你的？

五、练习

仿写第8段。