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项羽之死学案(人教版高二必修教案设计)
 一.复习文学常识

1. 本文节选自《                    》,作者(         ) ,字(          ),是(      ) 时期伟大的的(        )家、(     ) 家 、(        )家。《史记》原名《             》,是我国第一部 (               )。        

2.全书共(       ) 篇,全书由___、___、 ___ 、___、____五部分组成,记载了从黄帝到汉武帝太初四年约 (        )年的历史。

3.鲁迅先生曾赞誉《史记》(                                        )

二、积累文言知识

1、找出文中出现的通假字、此类活用字、古今异义字和特殊句式。

2、翻译下列句子

(1)汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!

(2)所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。 

(3)天之亡我,我何渡为! 

(4)吾闻汉购我头千金,邑万户。

三、赏析课文内容,把握人物形象

认真阅读课文,思考下列问题

1、项羽之死可谓悲壮,作者是如何把这种悲壮的场面描绘出来的?

提示:(1)作者课文描绘了几个场面?分别用四字词语来概括。

(2)在这几个场面中,项羽分别面对着什么人——对他而言?

(3)在每个场面中他都有什么表现(动作、语言、神态等)?并试着用一个字来概括。

2、这些表现让我们看到了一个什么样的项羽,即体现了他哪些性格?

四、讨论:项羽到底该不该过江。

1、历来文人对此问题的看法

题乌江亭   杜牧

胜败兵家事不期,

 包羞忍耻是男儿。

 江东子弟多才俊,

 卷土重来未可知。

咏项羽       李清照

生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

乌江亭    王安石

 百战疲劳壮士衰,

 中原一败势难回。

 江东子弟今虽在,

 肯与君王卷土来?

2、你的看法(有理有据) 
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