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高考标点符号运用常考点和难点突破(1)(人教版高一必修备课资料)
 高考标点符号运用常考点和难点突破

①问号 

是表示一个问句说完之后的停顿符号,多表示疑问语气。以下几点是考试中经常涉及到的:

 (一)问话中含有称呼的,不论称呼在前在后,问号一律用在句尾。如: 

         小刘,你到过上海吗? 

         你到过上海吗,小刘? 

(二)表示选择的问句,问号一般只用一个,放在全句的末尾,各项之间用逗号。如: 

         明天的旅行,你是去呢,还是不去? 

(三)该不该用问号,要从整个句子来看,看看是否真的发问,有没有疑问语气,含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子,有的全句是疑问句,有的全句并不是疑问句,要分辨清楚。如: 

         ①他是谁? 

         ②我不知道他是谁。 

        ③谁都不知道他是谁。

①句是疑问句,该用问号,而②、③两句虽然有疑问词,但单独可以作疑问句的“他是谁?”在这两句话中只是作为宾语出现,或者说在这两句话中已不再是独立韵句子,只是一个句子成分而已,所以整个句子并不是疑问句,所以不能用问号。 

1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号。  

2、选择问句中间的停顿不能用问号,要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。  

3、问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末,成分前后倒置形式的问句,问号不能跟着倒置到句中,仍然用在全句末尾。 

例:下列标点运用哪些有错?请改正。 

①要加强对青少年的思想政治教育,使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义?  什么是资本主义文明?如何防止精神污染?  

②先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画?或者根本就不是称赞?只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?  

③“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。  

[解析]①这是一个陈述句,带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此,前三个问号改为逗号,最后一个问号改为句号。②第一个问号正确,是有疑而问,想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句,“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思,即属同一问,因此,第二、第三个问号改为逗号,第四个问号正确。“不是……只是……”构成两选的选择问句,因此第五个问号改为逗号,最后一个问号正确。③引号内是一个句子,只不过采用了倒置形式,而作为句末点号的问号应用在句末;因此,问号改为逗号,引号前的句号改为问号。 

②逗号

(一)主谓之间的停顿 

    主语和谓语之间一般不需要停顿,但是下列四种情况需要停顿,使用逗号。 

    第一  强调主语时,如: 他,就是北京大学的校长。 

  第二  复杂短语做主语时,

如:①中华人民共和国卫生部药政管理局的许多同志,立即放下了别的工作,办理  这件刻不容缓的事。     

②这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。   

③每人交一份年度总结,是校长明确要求的。     

第三  主语后面有语气助词,语气助词后面要用逗号, 如:  他呀,还是改不了这个坏毛病。     

第四  谓语是主谓短语时,如:  你的申请,校长已经同意了。     

(二)用在倒装的句子成分之间,常见的有下列四种情况。   

第一  谓语前置的句子,谓语后面要用逗号,如:     

  ①起来,不愿做奴隶的人们!     

  ②怎么了,你?     

 第二  定语后置时,该定语前头用逗号。如:     

   荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。     

 第三  状语后置时,该状语的前面用逗号,如:     

他走进教室,轻轻的。     

第四  状语提到主语前头的句子,该状语后面要用逗号,如:     

①轻轻的,他走进教室。     

②忽然,办公桌上的电话响起了急促的铃声。     

③在那间破旧的小屋里,父子俩生活了三十年。     

(三)宾语比较长,特别是当主谓短语作宾语或动词短语作宾语时,前面往往要用逗号。如:①我记得,他当时只有十五六岁。     

②他每天早上起床后的第一件事是,打半个小时的太极拳。 

(四)复指短语后面或组成成分之间要用逗号,如:     

①王川,我们的班长,昨天病倒了。     

②这位是我校校长,全国劳动模范。     

(五)句子中除了一般成分外,还有独立成分,即插入语,这些独立成分和一般成分之间要用逗号,如:     


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①什么样的阶级,更确切的说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。     

②我们,包括领导同志,明天都要去植树。

   (六)较长的并列短语之间一般用逗号,如:      

政治的黑暗,阶级的矛盾,人民的疾苦,在他的作品里都充分地反映出来。     

(七)反复的词语之间要用逗号,如: 水,水,我要喝水。   

(八)并列短语作谓语或补语时,并列短语之间一般用逗号而不用顿号。如:     

①这篇文章真实,感人。     

②这篇文章写得真实,感人。    

③顿号     

使用顿号应注意以下几点:     

(一)并列短语中如果有“和”“与”“及”“或”等,连词前不能再用顿号。以上连词多用在并列短语的最后两项之间。如:     

我国科学、文化、艺术、卫生教育和新闻出版等事业有了很大的发展。 

(二)有的并列词语读起来并不停顿或停顿很小,并不会产生歧义,中间就不必加顿号。如“中小学生”“中外记者”“工农业”等,其中“中小”“中外”“工农”之间都不必用顿号。 

(三)不是并列词语,中间不能用顿号。如: 

我家住在北京市朝阳区、和平里。 

这个例句中的顿号不能用,因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。 

(四)如果把简短的并列短语加以强调,这些并列短语之间就不用顿号而用逗号。如: 

这次采访,你必须带三样东西:钢笔,录音机,照相机。 

(五)邻近的两个数字连用,表示概数时不用顿号,但是如果这个数字是省略语,且表示确指,则必须用顿号。如: 

①三四里  三五天  十五六岁  五六十种  十之八九 ( 概数)

②全文共六部分,却有三四个部分意思含混不清。( 概数)

③全文共六部分,其中第三、四部分意思含混不清。( 确指)

前两种情况不用顿号,而第三种情况则必须用顿号。 

(六)如果并列短语之间还有并列短语,那么,大的并列短语之间用逗号,小的并列短语之间用顿号,如: 

原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平。 

(七)并列成分已有问号或感叹号的,不能再用顿号,如: 

操场上响起了拉拉队响亮的声音:“加油!”“加油!” 

(八)并列的成分如果完全是带引号或带书名号,那么并列成分之间不能用顿号。如: 

 ①课文(《拿来主义》)中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”“姨太太”等,分别比喻什么? 

 ②第五册中的《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹(其三)》《登岳阳楼》都是杜甫后期著名的律诗代表作。 

但是,如果在这类并列成分之中,还有其它的词语,则仍需要使用顿号,如: 

 ①斯汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》、哈代的《德伯家的苔丝》都是十九世纪批判现实主义文学的代表作。 

 ②请结合文章(《说“木叶”》)说说古典诗歌中“木”与 

“树”、“落叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味有什么不同。 

④引号 引号主要有以下几种用法: 

1、表直接引用,一般引号冒号都用:(引号内的内容必须忠实于原文) 

例:毛主席教导我们说:“好好学习,天天向上。” 

(转述大意时不用引号,冒号改成逗号。如:他说过,没有人的时候是一定要关门的) 

间接引用:引文已成为说话人句子的一个组成部分,分两种情况: 

A. 引文结束前不需停顿,那么其后不能有任何点号。 

“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。 

B. 引文结束时刚好需要停顿,那么点号应在引号后。 

黑格尔曾指出过,错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”,这是很有见解的。 

2、表示特殊意义 

例:更有两位虎头虎脑的青年,他们走过“天下最难走的路”,现在却静静地坐着,文雅得合闺女一般。

(“天下最难走的路”不是一般意义的路,而是两万五千里长征之路。) 

3、表特殊称谓 

例:老根据地人民做的鞋是“量天尺”。 

4、表强调突出 

例:从某种意义上说,“说”就是做。 

5、表讽刺、否定 

例:还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。 

6、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等, 

例:“五一”等。 

7、表引用成语、熟语、谚语等 

使用引号应注意: 

(1)引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,以此类推。 

例:(一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。” 

(2)如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。 

例:我想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。” 

(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。 

例:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色” 

(4)引文末了是问号、感叹号的,无论直引、夹引均放在引号内。 

例:我们的口号是“中国人民大团结万岁!” 

他看她脸上泪浸浸的便说:“你哭了?” 

引号与相关标点的误用:

1、是间接引语却用了引号。 

例:小姑娘告诉我:“她的家就在附近,每天她都会看到月亮湾,看到月亮湾的珠玑,看到无数来自外地采撷珠宝的客人们。” 

(引号内显然不是“小姑娘告诉我”的原话,而是转述小姑娘的话,所以引号应去掉。)

2、引号与相邻标点的误用。 

例:李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。 

(用了引号后,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关键是看引用部分是独立成句的,还是句子的一个部分。上句李白诗是完整的两句,句末点号应放在后引号内。) 

例:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,”是鲁迅先生的名言,也是他自身的写照。 

(引文不完整或者引文作为自己话的一部分,这时后引号前的点号应放在引号外面。) 

例:他看着墙上“好好学习,天天向上,”的标语,暗下了决心。 

(引文只是句子的一个成分,并且引文后又没有停顿,后引号前的逗号应删掉。) 

例:“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。” 

(凡是在一段引语的中间插“某某说”,这“某某说”后面只能用逗号,不能用冒号。 

“某某说(道、讲、问、答)”后标点滥用。其滥用的情形有以下两种类型: 

(1)在引用话语间插入动作神态,其后用冒号。例如: 


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“他说得到做得到,”拿侬嚷道:“先生,你一生一世总得讲一次理吧。” 

在一个人的话语间插入说话人的动作神态,说(道、讲、问、答)后要用逗号,不能用冒号。 

(2)在话语的最后用逗号等。例如下面的对话: 

他(霍永诚)问:“有事?” 

“有事。”高旭初答,这两个字吐得很重,像两块石头,砸得霍永诚有些发蒙。 

(在引用的话语结束后,在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号,不能用逗号及其它标点符号。) 

引用的话语结束后,句号位置不对。有两种情形: 

(1)全引句,句号放在引号外。例如: 

俗话说:“吃一堑,长一智”。 

(这是全引句,句号在引号内部。) 

(2)部分引用句,句号放在引号内。例如: 

抽签的结果,辩题为“儒家思想是‘亚洲四小龙’经济快速成长的主要原因。” 

这是部分引用句,句号应放在引号外部。还需注意的是:句末是问号或感叹号,都应放在引号内。 

冒号和引号:

1、“××说”之类放在引用的话的前边,用冒号,放在引用的话的后边或者中间,不用冒号; 

2、引号前边用冒号(或逗号)的,下引号放在逗号、句号等的后边,不用冒号(或逗号)的,下引号放在前边; 

3、冒号后边有作者的话,紧接着是引文,这时下引号宜放在句号之前。 

相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。 如:三年级四、五班的学生。 

6、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。 

如:他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀,打打麻将呀,听听戏呀。 

7、标题中有并列词语时中间不用顿号,可在并列词语之间空一格。 

8、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。 

如:情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,武装的整理等等,都要包括在领导的工作之中。 

9、并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。 

例如:你要不断进步,识字,生产。 

 耿悠然

  
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