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高二教学案例
人教版高二教学案例
《有无相生》学案(人教版高二选修教学案例)
学习目标:
1 学习选文第1、4、5、6则;
2 掌握相关实词、虚词等文言现象;
3 把握老子的人生智慧及启示意义。
学习重点:掌握各类文言现象。﹒
学习难点:体会老子关于事物相辅相成、对立统一的哲学思想。
学习过程
一、基础梳理
1、文学常识填空:
《老子》一书又称( ),今存通行本《老子》一共有( )章,分上下篇。上篇( )章,又称( );下篇( )章,又称( )。《老子》思想的核心是( )。
2、注音
斯恶已 音声相和 共一轂 埏埴 户牖 自矜
赘形 为大于其细 其脆易泮 起于累土 枯槁
3、整理通假字、古今异义及词类活用。
4、特殊句式
抱怨以德 为之于未有,治之于未乱
生于毫末……起于累土……始于足下
是以兵强则灭,木强则折
5、重点实词
斯恶已 长短相形 高下相盈 当其无 企者不立 自知者明
图难于其易 生于毫末 常于几成而败之
6、翻译四则选文
二、合作探究
1、解读四则选文的含义;
2、选文谈到了哪些哲学思想及人生智慧;
3、结合现实,举例说明这些思想或智慧对自己的启示。
三、学生展示,教师总结
四、同步测控
1、下列句子中加点的词,解释正确的一项是:
A、长短相形 形:形状
B、自伐者无功 伐:讨伐
C、慎终如始 慎:慎重
D、柔弱者生之徒 徒:同类
2、下列加点虚词的意义和用法与例句相同的一项是:
例句:其安易持
A.其微易散
B.其孰能讥之乎
C.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D.吾其还也
3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A. 人之生也柔弱
民之从事
B. 为之于未有
合抱之木,生于毫末
C. 故有道者不处
知足者富
D. 死而不亡者寿
常与几成而败之
4.阅读下面文段,回答文后问题.
道生一,一生二,二生三,三生万物.
(<<老子>>第四十二章)
结合你对道家学说的了解,请你谈一谈对上面文段的认识.
张都利
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