授课时间 第6周     星期          年     月    日

课题 《人民英雄永垂不朽》 课型 “六.四.二”模式

学习目标 1. 掌握文中生字词。

2、整体感知课文，理清课文思路。

3、了解课文的主要说明顺序，指认文中的说明方法。

4、能找出体现作者行踪的词语，并能指出作者的观察点

学教重点 1、革命先烈的丰功伟绩和革命精神。2、说明顺序和说明对象的特征。 学教难点 准确而富于变化的语言。

前课准备 1、熟读课文至少两遍。2、熟记文中生字词的音、形、义，了解文学常识。

教学过程               学  习   过   程 跟踪追击

    【前课学测】

1、给下列加点字注音。

徐徐 （     ）上溯（    ）逾越    （    ） 重幔（    ）

镶嵌 （     ）挑衅（    ）五卅惨案（    ） 天堑（    ）

2、辨字组词

     shuai（     ）   瞻（     ）畔（     ） 销（     ）

率                    赡（     ）衅（     ） 锁（     ）

     lu（     ）       檐（     ）峰（     ）琐（     ）

                                 锋（     ）      

3、解释词语

落成：                       瞻仰：

巍峨：                       顶天立地：

永垂不朽：                   镶嵌：

挑衅：                       慷慨激昂：

怒形于色：

【文本探究】

初知本文说明顺序

1.了解课文思路,划出体现作者行踪的词语。

走去

2.找出作者的观察点

3、快速阅读课文，完成下列表格。

纪念碑的位置 兴建经过 碑的构造 题字、碑文 10幅浮雕

浮雕名称 浮雕内容 浮雕意义



写这十幅浮雕按照由     到      到    的空间说明顺序来介绍的。也正好同浮雕反应的历史事件的      顺序相一致。

总体本文的说明顺序既有由     到     、由     到      的空间顺序，又有时空结合的从   起依次到    、到       、到   的方位顺序和由     到    的时间顺序，还有从   到    、从     到     的逻辑顺序。这样写，条理井然，层次清晰，主次分明，使读者对纪念碑巍峨、雄伟、庄严的全貌留下完整、具体而清晰的印象。

4.阅读说明文不仅要明白说明对象的特征，说明顺序，说明方法也是说明文掌握的要点！说明文的一般说明方法有     、     、     、      、      等。下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的 ？

（1）、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。

（2）、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。

（3）、纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。

4、说明文的语言也是说明文阅读考查重点，是我们掌握的难点。

认真完成【辅导用书】中的第四大题和【补充习题】中的第六大题和第九大题。

【积累感悟】

阅读第四段中的碑文内容，感受其中的情感，并试着背诵。

【延伸拓展】

选择自己喜欢的地方进行熟读、编写导游词并试着扮演导游对其进行解说。



独立完成

组内互批

错题打包

强化记忆

温馨提示：

速读中应特别关注与问题相关的内容。

了解说明顺序。

掌握说明方法

体会说明文语言及其表达效果。

个性展示

 

王素芹