教学目标：

1、巩固评传的特点，继续加深对评传文体的认识深度；

2、了解马克思的革命事迹及贡献，品味他伟大的人格魅力；

3、提高阅读传记这种文体的能力，总结传记的写作。

教学重点：

1、掌握马克思的革命事迹及功绩，感受他的人格力量；

2、巩固传记的文体特点，学习写作人物小传。

教学难点：

对马克思的著作所作的学术评价，理论色彩浓，应结合历史和实际细心领会，从而认识到马克思主义对于中国的意义。

教学步骤：

第一课时

一、导入新课：

1848年，马克思和恩格斯为共产主义者联盟起草了《共产党宣言》，用犀利的语言解剖了资本主义社会的阶级关系，揭示了资产阶级把人和人的关系变成赤裸裸的现金交易，把人的尊严变成了交换价值，人被异化为商品。他们提出用暴力手段推翻资产阶级的统治，实现没有阶级对立、每个人都自由发展的理想社会。这个信念使20世纪地球上半数人口的生存状况发生了巨大的变动。据说西方许多大学要求学生阅读世界文化代表性的经典，马克思的著作往往是最基本的选目，可见影响之大。马克思主义毫无疑问已经成为人类文化精华中最重要的组成部分，对于我们社会主义中国而言，更是根本的指导思想。今天，我们就来学习德国传记作家海因里斯.格姆科夫等撰写的《马克思传》的第二章。即我们教材上的第六课

——马克思：献身于实现人类理想的社会。

二、快速阅读，总体把握：

1、知识回顾与巩固：

这篇课文依然是一篇评传。前面我们刚刚学过一篇评传，同学们还记得是哪一篇吗？（学生中一定有人回答是《贝多芬：扼住命运的咽喉》）对，就是《贝多芬：扼住命运的咽喉》，说明大家学习上很有心。那么，你们还记得评传的主要特点吗？（学生中一定也有人能回答出来，没记住的可快速翻一下书，加以巩固。对记住的学生注意鼓励——）对，应该是“史述与评论的紧密结合”。很好，这说明一部分同学学习上很用心，没记住的同学应向他们学习。既然我们已经了解了这种文体的基本特点，那我们就围绕着这个特点来学习这篇课文。

2、请大家快速阅读课文，说说本文的总体特点：

（1）指名一二位学生来回答。

（2）教师明确：本文在对马克思的革命事迹进行叙述的过程中，插入了大段关于马克思的两部著作《德意志意识形态》和《共产党宣言》的学术评价，还有对一些事件的历史意义的评述。学习时，我们应在老师的指导下认真领会这种写法和特点。

3、抓住中心事件，概括段落大意：（练习学生的语言概括能力）

    通过阅读，大家已经发现本文已由文中空行自然地分为三个部分，因此，结构很分明，不需再划分段落。那么，大家可把主要精力放在段意的概括上，充分练习一下语言概括能力：

（1）学生练习回答，教师点评与评价；

（2）教师明确如下：

第一部分：写马克思创作《德意志意识形态》的经过、学术价值和实践指导意义；

第二部分：写马克思创建第一个革命政党——共产主义者同盟的经过及历史意义；

第三部分：写《共产党宣言》的诞生及其学术价值和历史意义。

方法小结：语言概括能力是高考《考试大纲》中规定的中学生应必备的能力。因此，同学们应该经常有意识地去训练自己的语言概括能力，但须注意方法，只有这样，才能做到概括的准确、全面与精练。那么，概括这种叙述性文章段意的方法是：抓住文章所记叙的中心事件，然后发散开来，看看和中心事件相联系的方面，再选择恰当的概括性词语进行概括。只有这样，才能避免概括不准，以偏概全。

三、课后学习任务：

下节课，我们将对课文进行分段学习，现要求大家课后完成如下学习任务：将这三部分划分层次，再用上述方法指导自己概括层意，深化自己语言概括能力。

第二课时

一、划分段内层次，继续深化语言概括能力：

1、学生按下面“方法提示”阅读思考后回答，老师给予点评评价；

方法提示：划分层次，不是没有依据地乱分，而是“有法可依”的，即抓住每一段的开头句和结尾句，仔细推敲它和上下文的关系，开头句往往承上启下，能够表明段与段之间的关系；结尾句往往起总结作用，表明这一段的意思是否表达完毕。然后综合思考，把意思一脉相承的几个自然段归为一层。据此，同学们可将本文各部分的层次划分一下：（可要求学生画出能表明层次界限的标志性语句）

2、教师明确：

第一部分：

一层：（至P108第二自然段）写马克思完成《德意志意识形态》的艰难过程；

二层：（至P110倒二自然段）评价《德意志意识形态》的学术价值；

三层：（至P112第一自然段）写马克思将《德意志意识形态》的科学理论与工人组织相结合的过程；

四层：（至P113倒二自然段）写马克思和以魏特林为首的“空想社会主义”者的斗争：

五层：（至P114空行处）写马克思的努力终于有了结果：科学共产主义和工人运动开始结合。

第二部分：

一层：（至P115第一自然段）写欧洲已经露头的经济、政治危机，表现无产阶级面临的革命形势；

二层：（至P116第三自然段）写马克思为同盟代表大会所做的组织上的准备；

三层：（至P117第三自然段）写马克思为同盟代表大会所做的思想理论上的准备；

四层：（至P119最后一段）写马克思终于组建起第一个革命政党共产主义者同盟；

五层：（至P121空行处）评价共产主义者同盟建立的历史意义和实际指导作用。

第三部分：

一层：（至P121第三自然段）写《共产党宣言》的诞生；

二层：（至P124倒二自然段）评述《共产党宣言》的伟大的世界历史意义和包含的主要内容；

三层：（全文最后两自然段）评价《共产党宣言》在科学共产主义中的作用和马克思对人类的贡献。

二、请阅读下面关于《共产党宣言》的简介文字，然后对照课文，找出对《共产党宣言》这本书的主要内容进行概括评述的语句，按顺序用原文语句排列出来，然后对应看分别属于哪一章内容？（《共产党宣言》是马克思主义的经典著作之一，篇幅不长，但极精萃，要求同学们早读一起朗读。）

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这一教学过程，目的是练习学生迅速把握文中重要信息的能力和推理探究能力。

《共产党宣言》内容简介

　　1848年2月24日，马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》在伦敦第一次出版。这个宣言是共产主义者同盟第二次代表大会委托马克思、恩格斯起草的同盟纲领。 

《共产党宣言》包括引言和正文四章。1872年—1893年，马克思和恩格斯先后为《宣言》的德文、俄文、英文、波兰文、意大利文版撰写了七篇序言。七篇序言简要说明了《宣言》的基本思想及其在国际共产主义运动中的历史地位，指明《宣言》的理论原理是历史唯物主义，并根据无产阶级革命的经验和教训，对《宣言》作了补充和修改。 

　　《宣言》引文说明了《宣言》产生的历史背景和目的任务。 

　　《宣言》第一章《资产者和无产者》论述了马克思主义的阶级斗争学说。 

　　《宣言》第二章《无产者和共产党人》，说明了无产阶级政党的性质、特点、目的和任务，以及共产党的理论和纲领。 

　　《宣言》第三章《社会主义和共产主义的文献》，批判了当时流行的各种假社会主义，分析了各种假社会主义流派产生的社会历史条件，并揭露了它们的阶级实质。

　　《宣言》第四章《共产党人对各种反对党派的态度》论述了共产党人革命斗争的思想策略。 

《宣言》是科学共产主义的第一个纲领性文献，它标志着马克思主义的诞生。《宣言》刚刚发表，就迎来了欧洲1848年的革命风暴。 

　　《宣言》完整、系统而严密地阐述了马克思主义的主要思想；阐述了马克思主义的世界观，特别是它的阶级斗争学说；揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，论证了资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性。《宣言》论述了无产阶级作为资本主义掘墓人的伟大历史使命；阐述了马克思主义关于无产阶级专政的思想；阐明了共产主义革命不仅要同传统的所有制关系实行最彻底的决裂，而且要同传统观念实行最彻底的决裂；阐明了共产党的性质和任务。这部著作从诞生起就鼓舞和推动着全世界无产阶级争取解放斗争，成为无产阶级最锐利的战斗武器。恩格斯指出：它是全部社会主义文献中传播最广和最具国际性的著作，是世界各国千百万工人共同的纲领。

　　                  

根据课文评述，尽量用原文语句排列出如下内容提纲：

1、从这一事实中可以得出两个结论；

2、宣言的第一章论证了阶级斗争对推动人类历史前进所起的决定性作用；

3、接着描述了资本主义雇佣劳动制的本质和无产阶级在其资产阶级斗争中各个阶段的特点；

4、就在《共产党宣言》里向工人阶级明确指出了资本主义灭亡的不可避免；而最为重要的是，明确指出了工人阶级的任务就是发动反对资本的革命斗争，推翻资产阶级。他们还向工人阶级指明，应该采取什么方法和途径，去建立工人阶级的统治并完成作为社会主义和共产主义社会的创建者的使命。

5、工人革命的第一步就是夺取政权，上升为统治阶级，就是争得民主，就是广大劳动人民群众对一小撮剥削者的统治。

6、工人阶级必须懂得如何利用国家政权；

7、他们还向工人阶级指出：在进行经济大变革的同时，必须对社会的文化生活和思想生活进行革命的转变；

8、《共产党宣言》向工人阶级提出了这样一个伟大的任务：要在物质和精神领域对社会进行根本的改造并建设社会主义。

9、共产党人是真正的爱国主义者和本国人民的忠实儿女；

10、工人阶级在斗争中必须有一个思想上明确和组织上严密的政党；党的本身就是工人阶级的一部分；

11、工人阶级的党绝不应使自己陷入宗派主义的小圈子里，同时还必须同资产阶级意识形态及其对工人阶级的影响进行斗争；

12、《共产党宣言》的作者还论证了：各国工人阶级的相同境况以及由此而产生的共同利益和目的，必然要求共同一致的行动和国际上的团结；

13、最后，宣言里还论述了当时德国必须完成的革命任务；

14、这个战斗纲领在其结束语中响彻云霄地宣告说：“全世界无产者，联合起来！”

 

王宝杰