黄光辉  

  

    在近几年的高考作文中，不论是材料作文还是话题作文，都要求考生“题目自拟”。由于有些学生平时作文对此缺乏足够的重视或是不了解其要领和基本方法，往往导致所拟标题不是平庸呆板，就是文不对题，甚至南辕北辙。其实，标题与文章是牵一发而动全身的关系，难怪古人说“题好乃文章的一半”了。因此，不要小看了“题目自拟”，平时一定要重视和加强拟题训练。

    首先是要重视。一个好的题目，或交代了文章的内容，或体现了行文的思路，或蕴涵了文章的题旨，或表明了文章的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住阅卷者的注意力，激发起仔细审阅的兴趣。一般说来，题拟得好，文章写得也不会差到哪里去。

    拟题还能体现一个人的语文素质如何。拟好一个标题，往往是煞费苦心的。准确醒目是拟题的基本要求，这体现了拟题者字斟句酌的语言功力。同时从自拟的题目中还可以考查拟题者的语文知识、文法修辞、语言风格、文学修养和思想水平。例如：1995年全国高考大作文的部分拟题“助人就是塑造美好心灵”、“你不该悄悄地走开”、“高扬道德的大旗”等；1998年上海卷大作文的一些拟题“招魂也无用”、“青山留不住，毕竟东流去”、“闹剧《自尊》该收场了”、“歪曲事实，天理难容”、“还世界一个公道”等，这些文题有的立意高远，不同凡响；有的语气强烈，警策醒目；有的见识不凡，令人叹服；有的富有文采，清新脱俗。值得我们学习借鉴。

    其次是要在重视的基础上学会如何拟题。下面谈谈如何拟定给材料作文标题的问题。

    试以下文为例。

    阅读下面寓言，联系实际，写一篇700字左右的议论文：

    鲁人身善织屦（用麻、葛等制成的草鞋），妻善织缟（白绢）而欲徙越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰“何也？”曰“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”

    本则材料的立意是“必须根据社会的实际需要来决定自己的行动，如果脱离实际需要，即使有高超的技艺，也毫无所用”。

    那么，如何拟定标题呢？供料作文拟题的原则是必需紧扣材料的实质，具体说来，供料作文的标题大致可分为以下几种类型：

    一、论题式标题

    1、论题式标题只规定了写作的范围，从标题中看不出观点，最常见的论题式标题为填空式，格式为：

    由                说开去

    从                谈起

    由                想到的

    所填的内容应是对材料概括的短语。

    任何材料都是由人（物）和事构成的，所概括的短语应是包含人（物）、事的主谓短语或偏正短语，如“鲁人徙越”，“鲁人欲游不用之国”，“鲁人的抉择”等，所补的短语最好用引号，表示特定涵义，可补足为：

    由“鲁人徙越”说开去

    从“鲁人欲游不用之国”谈起

    由“鲁人的抉择”想到的

    2、论题式还可以采用逆向思维的形式，该标题的格式一般为：

            也谈                                       

（或）                                                     吗？

    所补充的内容仍为主谓短语或动宾短语，可补足为：

    也谈“鲁人徙越”

    鲁人徙越必穷吗？

    二、论点式标题

    标题便是全文的观点，论点式标题更能显示作者的能力。拟定论点式标题也有一些技巧。

    1、抓名言警句

    名言警句言简意丰，如能“妙手偶得之”，便能一下子让文章长出明亮的眼睛。

    读完一则材料，由材料的实际意思，我们会突然冒出一个成语或名言警句。我们应该充分利用这瞬间的灵感，或直接用或采用其变式结构。如上则材料，我们读完后，脑海里会突然冒出“英雄无用武之地”这一成语，但鲁人到底去不去越地，不得而知，直接拟“英雄无用武之地”便欠妥。我们应采用此成语的变式结构，如：英雄无用武之地英雄与用武之地

    “英雄”岂可到“无用武之地”（正面）     “英雄”偏到“无用武之地”（反面）

    我们还可以利用材料中的关键的字词，由其提示寻找成语、名言警句。如材料中的关键句是：“以子之长游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”由此我们除想到上面的成语外，还可以想到“扬长避短”。

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不能图省事，直接抄用“扬长避短”，最好利用成语补成一句精练的话，如：“扬长避短，成功之道”，“扬长避短，事业指南”。

    我们不用“鲁人应扬长避短”，因为该标题局限于材料，标题太小，如把“鲁人”换成“人们”，该标题倒是可行的。

    如果实在想不出可补足的短语，在成语的前边我们应该用“小议”、“浅议”、“试谈”等词。

    2、换词造句

我们可以通过抓关键句中的关键词或提炼全材料的关键词，通过可揭示一般情况的词来替换，然后再组成一个句子。

    如材料中的“不用之国”，“国”换成“社会”，“不用”换成“不需要”，我们可以拟成下面的标题：

    社会需要是人才行动的向导

    事业的成功岂能脱离社会需要

    3、联想类比，结合典故拟定标题

    阅读该材料后，我们可以联想到《愚公移山》中劝愚公的智叟，材料中的鲁国“或曰之人”便很像智叟。采用逆向思维，我们可以拟定以下标题：

    鲁国的“智叟”可休矣

    这类标题形象生动，寓意丰富，但行文的开头要引出典故来解题，不然便让人丈二摸不着头脑。

    4、利用修辞拟定标题

    我们在把握材料主旨的前提下，采用比喻等修辞格，可拟定以下标题：

    千里马变成推磨驴

    岂可回族街头卖猪肉

    岂可聋子面前唱大戏

    目前，高中学生作文“自拟标题”，普遍存在这样那样的问题，针对这种情况，略述以上方法，供写作应用时参考。

                                                                             作者：湖南省资兴市一中        黄光辉

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