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导学案设计
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导学案设计
高三导学案设计
标点符号学案(人教版高三必修)
教学目标 : 1、句内括号和句外括号运用
2、冒号
3、引号及相关点号的位置关系
4 、逗号顿号分号的使用
教学过程
一、句内括号和句外括号运用
1、(04重庆卷)我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的,有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
2、他先是寄希望于张女士的丈夫,(那个美男子!)后又寄希望于Q男士。(那个大块头!)
3、(2009年湖北卷)古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《管子.牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
4、他培养了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)
小结:
1、句内括号是解释句子中的部分词语或部分句子的,前半括号之前不用任何标点,后半括号前(除问号、感叹号外)不用任何标点.
2、句外括号是解释前面整个句子的,括号用在句末标点后面。
3、句外括号中语句的末尾可以有句末点号,也可以没有。
小练习:
1、(05山东卷)据考证,古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑,正面题“古历下亭址”五个大字,背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。
2、(06湖北卷)出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期,现已少为人知,然而很有分量。)外,还出了若干译著。
二、冒号
1、(04江苏卷)桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。
2、本省三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
3、(08湖北卷)开班会时,班主任正式向全班同学宣布:学校这次征文比赛确定了两个主题:一是支持奥运,二是抗震救灾。
4、(04年全国)《地质灾害防治条例》正式确立了:“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。
5、(04天津)“学习就怕‘认真’二字。”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道理。”
6、(2009年山东卷)郝明义认为没有越界不成阅读,”提出阅读者应走的四步,即:向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
小结:
1、冒号用在总括语的前面,表示总括上文。
2、冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号。
3、 同一句中不能有两个冒号。
4、部分引用前不能用冒号 。
5、同一人话语未完不用冒号,用逗号。
6、 冒号与“即”“也就是”“如”一类的词语同时使用。
小练习:
1、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。(1995年高考题)
2、(04全国二卷)中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。”
三 .引号及相关点号的位置关系
1、(2004年湖北卷)“真不是和你说着玩儿,”洪民一本正经地说,“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成”。
2、(2004年天津卷)自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美,在风景名胜,也在“溪头荠菜花。”平中见奇,淡里显味,更是一种不事雕琢的天然之美。
3、(04全国四卷)人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍:“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题,因此现代人有更多的理由需要学好作文。
小结:
1、引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
2、凡是把引用的话作为自己的话的一部分,引文末尾不用点号(问号、感叹号除外),如恰是句末,点号放在引号外面。
3、引文末了该用问号或叹号的句子,无论独立成句,还是作为自己话的一部分,均应把问号、叹号放在引号内。
小练习:
1、(05江西卷)李老教导他的学生说:"一定要采取实事求是的态度,知之为知之,不知为不知,不要强不知以为知"。
2、 “留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷,那泉水,那绿草青苔,已经成了难以寻觅的影子━━真可谓“梦忆深深深几许,一街一巷总关情。” (2005山东卷)
四、顿号、逗号、分号的使用
1、有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后,面临的竞争程度高、市场需求变化快,因而承担的风险往往要大于获得的效益。(2006年湖北)
2、你要不断地进步,识字,生产。
3、这样的人往往经验很多,这是很可贵的;但是,如果他们就以自己的经验为满足,那也很危险。
4、打陀螺讲求技巧,用力小了,陀螺旋转不起来,用力大了,陀螺又容易“栽跟头”,用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转。(2004年湖南)
5、 桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。
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小结:
1、并列词语注意分类,小的用顿号,大的用逗号;分句间小的用逗号,大的用分号。
2、顿号分隔单字、词语或短语,当中的停顿较逗号短.但并列性的谓语、补语、状语之间不用顿号,只用逗号;作定语时用顿号
3、分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号,不可以直接使用分号。
4、非并列关系的多重复句,第一层关系处也用分号。
5.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。
小练习
1今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万立方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。
2、他的故事讲得真实,感人。
3、近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增或质量的提高,城市垃圾不断增加,“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。(2004年全国卷Ⅱ)
4、他独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着,几乎忘记了一切:已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?(2004年全国卷Ⅳ)
蔡老师
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