郑广民

      到授课时间了，孔老夫子两手空空来到课堂，弟子们早已静候。按习惯，孔子坐在中间，弟子们围坐。

      孔子微笑着说：“今天我们讨论的问题是课堂中的发现与创新，请大家畅所欲言。”

      颜回第一个发言：“首先要激发学生的好奇心、探索欲。”

      孔子说：“是啊，兴趣是最好的老师。我们要保护学生的好奇心、探索欲。”

      冉求说：“要培养学生主动思考、质疑以及善于捕捉新信息的能力。”

      端木赐接着说：“我认为质疑是最重要的，要敢于怀疑，尽信书不如无书，在疑问中求发现与创新。”

      孔子说：“你们俩说得对，发现------质疑-------思考-------创新是符合人的思维习惯的。”

      仲由说：“课堂上还要营造一种亲切、和谐、活跃的气氛，就像我们的课堂一样。”

      大家都笑了。

      宰予说：“还要善于把握学生的心理特征和思维特点，激发兴趣，激活思维，激励探讨，让学生得到充分的锻炼和表现的机会。”

      孔子说：“你的观点很好，每个学生都想表现自己，都想引起别人的关注，都有自己独特的思维方式，关键是看老师是否给他表现的机会。”

      冉耕说：“老师说得好，我一直认为学生的发现与创新能力是与生俱来的，关键是看老师引导，看老师的育人观念，一言堂，老师把参考书上答案强加给学生，这绝对不能培养创新能力。”

      冉雍说：“你说得有地方欠公平，责任不在老师，试想，老师为什么这样做，难道是他们愿意这样做吗？绝对不是，还不是迫于考试，迫于各种评价吗？唉！老师们工作环境压力太大了！”

      孔子最后总结：“你们的言论都有自己的道理，问题越讨论越接近真理，看来学生缺少的不是发现与创新能力，而是一种环境、一种机会、一个展示自我创新的平台，其责任不在教师，根源还是国家的导向和评价制度。”

      这节课结束了，我们要向孔子学习！