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《世说新语》第三课时(语文版七年级必修教案设计)
 授课时间:     年    月    日    授课班级 七年一班 编号:

课题







标 知识与技能:阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。

过程与方法:诵读课文,积累文言词语。

情感、态度与价值观:了解古代诚信故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。

教学重点:诵读课文理解主要内容,积累文言词语。

教学难点:诵读课文理解主要内容,积累文言词语。

教学手段:自主探究、分组合作相结合   多媒体辅助教学

教学过程:

教师活动

一、课前活动

1、学生讲述诚信故事或古代聪明机智孩子的故事。

二、讲练结合   知识拓展

1.《世说新语》是       集,主要记述了          。刘义庆是 宋文学家。

2.注意下列字的读音:

华歆(  )辄(  )携(  )拯(  )

3.解释下列句子中的词语:

⑴过中不至(过: )

⑵去后乃至(乃:     去:   )

⑶与人期行,相委而去(委: )

⑷君与家君期日中(家君:       )

⑸元方入门不顾(顾:     )

4、《陈太丘与友期》中“君”、“家君”、“尊君”的意义有什么不同?

“君”古代尊称对方,可译为“您”。“家君”古代对人称自己的父亲。“尊君”古代称对方的父亲 。 学生活动

一、课前活动

2、学生讲述诚信故事或古代聪明机智孩子的故事。

二、讲练结合   知识拓展

分组讨论

合作答题

代表展示

讨论结果

三、课外拓展

宣和间,芒山有盗临刑,母亲与之诀(jué)。盗对母云:“愿如儿时一吮母乳,死且无憾。”母与之乳,盗啮断乳头,流血满地,母死。盗因告刑者曰:“吾少也,盗一菜一薪,吾母见而喜之,以至不检,遂有今日。故恨杀之。”呜呼!异矣,夫语“教子婴孩”,不虚也!

译文:宣和年间,芒山有一盗将要受极刑,他母亲来和他诀别。芒山盗对

5、陈元方是怎样反驳友对方(文中的“友、客”)的?(找出相关的语句)有何技巧?

“君与家君其日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”

以其人之道还治其人之身

6、《陈太丘与友期》中,元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。

7、从中可以看出元方是个怎样的人?陈元方:机敏,明理,善辩,懂得维护家人尊严、懂得为人的道理。

7、其他两个是个怎样的人

朋友:不讲信用、粗野无礼                  知错能改。

太丘:守信、教子有方

8、阅读课文《期行》,解答下列问题

1).这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?元方,语言和行为 

2)从故事主人的言谈中可知,做人要 守信用、讲礼貌 。

3).当友人怒曰“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?“君与……则是无礼。” 

4).友人“下车引之”的用意是 知错了,想博得元方的好感。  。

5).“元方入门不顾”以表示 对友人不守信,说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。  。

6).元方入门后,友人会怎样?

8、学习本文的启示:告诉人们诚信是立世之本,要人们做一个守信的人。

9、重点句。⑴日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

⑵友人惭,下车引之。元方入门不顾。

⑶有一人欲依附,歆辄难之。

⑷既已纳其自托,宁可以急相弃邪?

母亲说:“我想像小孩时吸一下母亲的乳汁,死了也感到无憾。”母亲让他吮乳,芒山盗咬断乳头,流血满地,母亲死去。芒山盗就告诉刽子手说:“我小时候,偷来一棵菜一根柴,我的母亲看见,却很喜欢我的这种不良行为,以至于后来不能约束自己,才有今天的下场。所以怀恨把她杀了。”啊!真是与众不同啊,俗话说:“教育子女要从幼儿时就开始。”这真不假啊!

练习:1.解释下列加点字。(4分)

(1)愿如儿时一吮母乳   (2)盗因告刑者曰 

(3)以至不检    (4)夫语“教子婴孩” 

2.翻译下面的句子。(2分)

(1) 吾少也,盗一菜一薪,吾母见而喜之,以至不检,遂有今日  译文: 

(2) 夫语“教子婴孩”不虚也!  译文: 

3.对下列句中的加点词的意义判断正确的一项是: 

(1)芒山有盗临刑   (3)愿如儿时一吮母乳

(2)盗一菜一薪    (4)母与之乳

A、(1)与(2)相同,(3)与(4)不同

B、(1)与(2)不同,(3)与(4)也不同

C、(1)与(2)相同,(3)与(4)也相同 

D、(1)与(2)不同,(3)与(4)相同

4.这个故事留给我们的启示是: 

答案:1.(1)吮吸 (2)于是 (3)约束、检点 (4)语气词

2.(1)我小时候,偷一棵菜、一根柴,我的母亲看见了很喜欢我的这种不良行为,以至于后来不能约束自己,才有今天的下场。

(2)“教给孩子需要从幼儿开始”话不假啊!

3.B 

4.教育孩子要从小开始(意见对即可)

板书设计:

一、课内知识点   字音、形、义

二、课文理解:情节、人物分析、启示、

三、课外拓展

 

孙恒

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