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可堪小屋金玉满——也谈引导学生积累(苏教版高一必修教学总结)
     立于柔和的山脊上、葱茏的绿叶间的,是李乐薇独享的空中楼阁;处在林立的楼房间、嘈杂的人声中的,是我们共有的世间小屋。李乐薇在空中楼阁放飞着自由的心灵;我们在世间小屋积聚着知识的珍宝。巧法以积,我们的小屋满是珍奇。

    一.大珠小珠落玉盘。语文的天地,如此美妙,名篇佳句好词,多是字字珠玑。赏之品之,犹觉意犹未尽。于是,让我们的学生准备好“玉盘”——“语文日录本”一个,培养他们的敏感善蓄之心, 教给他们摘珠集珠之法,他们便会常积善蓄。课余阅读书报,手中常握笔,美言圈划记于心,精句摘录收于盘。每日晨读时刻,必备佳作一篇,口诵之,心悟之,手记之,拾词语、佳句之小珠,捡佳篇、华章之大珠。课堂经典品读,集思想、手法之大珠。如此,则大珠小珠纷落玉盘,藏珠之乐无尽矣。此为基础积累法。

    二.试玉要烧三日满。语文的天地,广阔无垠,精要之处与普通之点同在,宛如珍贵之玉与平凡之石俱存。据说,有种辨玉之法,是将待辨之石,置于炭火之中,凉气使火速息者为珍玉。故白居易诗云:“试玉要烧三日满,辨材须待七年期。”语文天地亦如此,耐心挑选,精心辨别,择有价值之美玉,弃无价值之顽石。每节课的前三分钟为精挑之佳时,按学号轮流,一名学生登上讲台,展示所挑之“玉”,或标点用法,或病句类型,或古诗分类,或文言虚词……其余学生在欣赏评议中,择其有益者而积之。每次训练的练习题亦为细选之佳处,择其利己者而蓄之。如此,试烧之后,精挑细选,块块珍玉皆藏于屋也。此为精选积累法。

    三.吹尽狂沙始到金。语文的天地,无穷无尽,觅到真金,终成正果者,需历尽辛苦,坚持到底。诗歌赏析,要理诗脉,品情感,知形象,懂技法;现代文阅读,要抓重点语句,找有效语段,会整合答案;作文积累,就更需“步步小心,时时留意”了。学生蓄积,一时兴趣盎然,久之松懈厌倦。此时,引导他们坚持下去是智者之举。“诗歌赏析技巧”“作文审题立意”等专题展示课,可强化学生继续积累的意识;“专题知识卡片展”“优秀积累本展评”等活动,可激发他们坚持蓄积的兴趣。帮助与鼓励并举,学生终能掘得人生旅途必需之真金。此为坚持积累法。

    鼎玉皆收,金珠并蓄。循法积蓄,我们的知识小屋珍品满架,谁人可比富?

 

刘竹梅

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