朱兴忠

      教学目标：

      知识与能力：

      1、识记理解本课的生字词。

      2、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。

      3、理解“父亲”这个中国农民的典型形象，学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。

      4、了解课文围绕中心选取材料的写法。

      过程与方法：

      1、引导学生通过复述课文来熟悉课文内容，了解故事情节，为进一步学习做铺垫。

      2、用问题引导学生把握内容，分析人物。

      3、采用讨论、质疑等方法使学生动脑动手，自主合作探究学习。

      情感、态度与价值观：

      教育学生去关心父母，仔细聆听父母内心的声音，从而化为他们感恩的实际行动。

      教学重、难点及其突破：

      教学重点：

      把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

      教学难点：

      1、理解父亲形象的意蕴。

      2、组织材料的详略安排。

      教学突破：

      通过复述课文和内容框架问题的解决，帮助熟悉课文内容，并在此基础上紧扣文本进行问题探究和人物形象分析的学习。

      教学准备：

      1、教师准备好教学设计和多媒体课件，并布置学生预习。

      2、学生课前预习课文，了解生字词和文章大意。

      教学时数：一课时。

      教学内容与步骤：

      一、创设情境，引入新课。

      新课学习前播放刘和刚演唱的歌曲《父亲》营造新课氛围。然后由一组台阶图片，引入新课学习。

      二、明确学习目标。

      利用投影出示本课学习目标。

      三、检查预习，完成生字词教学。

      四、复述课文，熟悉小说故事情节。

      引导学生通过对三个框架性的问题学习，进行课文复述，了解小说故事情节。

      五、问题探究，研读课文。

      通过对六个问题的探究式学习，把握文章意蕴。

      六、把握理解父亲形象，体会作者情感。

      1、安排结合课文内容进行仿句练习，粗略感知父亲形象。

      2、结合具体文本分析父亲形象。

      要求学生通过对文中重要事件的分析，来概括父亲的特点。

      3、在此基础上归结父亲形象。

      4、体会作者在文中所流露出的思想感情。

      七、欣赏歌颂父亲的歌曲，加深学生情感体验。

      播放崔京浩的歌曲《父亲》，配合投影图片展示。

      八、作业布置，拓展延伸。

      写写你的父亲，或者写写你知道的父亲，并试着感受父亲的品格或胸怀。

      九、板书设计。（略见投影）

      十、教学反思。