《论语》教案2

一．复习：背诵前两则以及课下实词。

二．新授：这节课我们学习三，四，五则

1．朗读，翻译这三则，教师在黑板上归纳重要实词。

2．老师：何为“温故”，何为“知新”请同学们举出例子。复习旧的知识可以得到新的理解与体会，是通过什么方法得到新知识的呢？

3．学生：反复阅读，反复练习。

4．老师：在复习的时候要动脑思考，有触类旁通的能力，举一反三的能力，融会贯通，迁移的能力。

提问：那为什么说温故知新之后就可以成为老师了呢？如果只是一味的传授，而没有自己独特的见解和思维，没有创新能力，没有归纳总结提炼的能力，会有什么后果呢，那么由此，我们能想到什么呢？（思考的重要性）

提问：如果一味的思考是否可以呢？我们来看下一则

5.  老师：“学而不思”在学习生活中指什么样的人，“思而不学”指的又是什么样的人？请同学们举例子

学生：前一种是书呆子，不会动脑思考；后一种是梦想家，没有行动。

学生：一种是非常用功的学生，一种是不努力，不用心的学生。

6.  老师：同学们说的很好，那你平时学习时有没有这两种状况呢？你觉得这两种情况哪种更有害呢？（后一种更有害）为什么“思而不学”更有害？请同学们讨论一下。

学生：如果一味的空想，等着天上掉馅饼，就会一事无成。

学生：如果只想不做，总是异想天开，就会一无所得。

7.  老师：我们在学习时，应该思考什么问题呢？

这两则强调的是学习方法，我们要反思自己，平时是否做到了这两点。

8.  朗读背诵三，四则。

9.  齐读第五则，考虑一下，这一则写了什么内容？是否有不懂的问题。

10.  学生：我想到了两小儿辩日，孔子也有不知道的时候。

学生：圣人也不是什么都懂，我们平常人就不用装懂了。

11.  老师：说的很好，由此我们能想到什么呢，做人要具备什么品质？（谦虚，虚心，谦逊）一个人，总是要认识到自己的不足，不能强不知以为知，要实事求是。

提问：在学习中，同学们有没有“不知为知之”之时？怎样才算是懂，才算是会？

12.  学生：我们要多问几个为什么，多向别人请教，多做题，多角度的思考问题。

13.  这一则是告诉我们谦虚的重要性。人外有人，天外有天，我们要时刻提醒自己不要自大不要骄傲。正所谓是虚心使人进步，骄傲使人落后。孔子朴素的话语中蕴含着亘古不变的真理。需要我们每个人用心体会，用心品味。

三．练习：背诵默写这三则

四．作业：课后阅读中学生读本《论语》。了解孔子的学生。

 

李晶