小石潭记学案(北师大八年级必修教案设计)

小石潭记学案

八年级语文组    张文英

第一课时

学习目标:

1、有感情朗读课文，学习文言实词和虚词的用法。（难点）

2、疏通文意，整体感知课文内容。（重点）

预习指导

一、作者简介

柳宗元     字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。

二、下列加点的字注音:

篁竹（           ）　　清洌（    ）

为坻（     ）       　　为屿（     ）

为嵁（      ）      　　佁然（     ）

俶尔（       ）      　　翕忽（     ）

差互（        ）         寂寥（　  ）

悄怆（　         ）     幽邃（        ）

三、重点词解释

心乐之                     蒙络摇缀

可百许头                   斗折蛇行

犬牙差互                   悄怆幽邃

  以其境过清                凄神寒骨

四、翻译：

   斗折蛇行，明灭可见

   凄神寒骨，悄怆幽邃

五、背诵并默写课文

第二课时

学习目标:

1、学习对自然景物入微地观察，细致描摹，综合运用多种技巧描写景物的方法；（重点）

2、品读精彩语段，感受大自然的美。体味作者的思想感情，理解文中的乐与忧。（难点）

一、写出作者游览的顺序：

   发现小石潭—潭中景物（            ）—（           ）—（            ）

二、再读课文，把握段意。

第一段

第二段

第三段

第四段

第五段

主旨：



三、合作探究：(老师寄语:两种思想相碰撞,就会闪现智慧的火花!)

1、第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词? 本段写景用了什么写法?





2、第二自然段写了哪些景物?潭水有什么特点?作者是怎样描写的?这段描写渗透了作者怎样的感情?

3、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法? 如何理解小溪的“明灭可见”?

4、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情? 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解?

四、自测评估：(老师寄语：一切知识的学习都是为了运用!)

（一）熟读课文，找出相应的句子：

1、描写小石潭中水的声音的句子：

2、描写小石潭周围的植物的三个句子：

3、描写小石潭中的鱼游动的句子：

4、描写在小石潭游玩时凄凉感受的句子：

五、巩固练习

阅读下面的文字，回答后面的问题。（16分）

（一）小石潭记（节选）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

５．文章的作者是唐代的文学家                （人名）。（１分）

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６．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）

①潭   中   鱼   可   百   许   头     ②其   岸   势   犬   牙   差   互

7．把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

译文：

②四面竹树环合，寂寥无人。

译文：

8．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）

答：

9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）

句子：

理由：

10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4分）

《小石潭记》同步练习

【积累运用】

     １、请为下列加粗字注音：

         如鸣佩（     ）环（     ）     佁（     ）然不动     俶（     ）尔远逝

         参（     ）差（     ）披拂     往来翕（     ）忽     斗（     ）折蛇行

         悄（     ）怆（     ）幽邃     犬牙差（     ）互     寂寥（     ）无人

     ２、根据拼音在括号里写出相应的词语：

         凛 liè（       ）     翠 màn（     ）连 zhuì（     ）     清 chè（     ）

     ３、结合语境，解释词语：

       ⑴   从小丘西行百二十步。         （西：____________________）

       ⑵   闻水声，如鸣佩环，心乐之。   （乐：______________________）

       ⑶  斗折蛇行，明灭可见。         （斗：_________蛇：_________）

       （4）   其岸势犬牙差互。             （犬牙：____________________）

       （5）   寂寥无人，凄神寒骨。         （凄：_________寒：_________）

    4、把下列句子翻译为现代汉语：

       ⑴   青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

           译句：_____________________________________________________

       ⑵   潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

           译句：_____________________________________________________

       ⑶   以其境过清，不可久居，乃记之而去。

           译句：_____________________________________________________

【课内语段练习】

  １、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。

       ①   “伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“____________”埋下伏笔。

       ②   既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。

       ③   作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。

２、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？

         答：__________________________________________________________

         ______________________________________________________________

３、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？

         答：__________________________________________________________

         ______________________________________________________________

         ______________________________________________________________

４、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？

         答：__________________________________________________________

         ______________________________________________________________

         ______________________________________________________________

５、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。

         答：__________________________________________________________

         ______________________________________________________________

         ______________________________________________________________

６、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。

         答：__________________________________________________________

         ______________________________________________________________

张文英