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绿色蝈蝈(人教版七年级必修教案设计)
 课题: 绿色蝈蝈

  主备人:牛培峰         审核人: 李丽  康颖  敖霞   课型:讲读

课时安排:2课时      集备时间         教学时间:  2010年11月

班级:                    姓名:

[学习目标]:      

1.体会文中生动传神的语言。

2.学习法布儿的探索精神和观察方法

导学展示 (第二环节)

一、导入:猜猜看

小小诸葛亮,独坐军中帐,摆成八卦阵,专抓飞来将(蜘蛛)

长长身体两排脚,阴湿暗地是家窝,剧毒咬人难忍痛,治病倒是好中药。 (蜈蚣)

白天草里住,晚上空中游,金光闪闪动,见尾不见头(萤火虫)

小小飞贼,武器是针,抽别人血,养自己身(蚊子)

二、明确目标,自主学习

1、带着下面的问题,自由朗读课文。

1、绿色蝈蝈外表有哪些特征? 

                                                                                            

2、绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?

                                                                                        

                                                                                        

3、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果?

三、交流展示

1、漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称 

2、叫声:喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和(与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较)

食性:水果、肉类、青草,尤爱捕蝉(与螽斯、鹰、螳螂作比较)

3、蝈蝈称呼的变化:夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者

入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家

入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯

饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫

作用:行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象

四、研读赏析: 

1、“我喜欢                 (文中的词语、句子或者段落),因为                。” 

2、作者在介绍蝈蝈的特点时,用了些什么方法(说明方法与修辞手法)?说说这样写的好处。

五、质疑小结

六、课后巩固:

 

邬佳牛

标签:教学设计 七年级教学设计 人教版七年级教学设计 绿色蝈蝈
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