教学目标

       知识目标：1。学习按照时间顺序，有重点的选取材料的写法。 

                2。学习语言朴素，质朴中见深刻的写作特点。

                3。理解回忆录的特点。

      德育目标：学习朱德同志献身革命，忠于党，忠于人民的高尚品德，增  

                强学生对党，对母亲的热爱。

          

       教学重点

       学习按照时间顺序，有重点地选取材料的写法。

       

       教学难点

       理解文章的选材和布局

       

       教学方法

       指导分析法

       

       学习方法

       阅读理解法

       

       电化教学

       教学软件，投影仪

       

       教学时间

       三课时

       

                         第一课时

       

       教学目标

       1。理解回忆录的特点。

      2。理清文章的结构。

       

      教学环节

       时间

               教学内容

         教师活动

        学生活动

       

        导入

        2

       一。导语：朱德同志是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党，国家和军队的卓越领导人之一。他的母亲钟太夫人是一位令人尊敬的平凡而伟大的女性。1944年她逝世，朱德同志怀着悲痛心情写下了这篇朴素感人的回忆录。

             

        讲授

        12

       二。了解回忆录的特点

      三。听课文录音，欣赏朗读

       布置学生自读阅读提示，圈划出回忆录的特点。

      教师操作电脑软件，播放课文录音，指出听读要求。

       自读，圈划，口头回答，教师指正。

      听录音

       

        检查

        巩固

       15

       四。理解字词

        1。要求读准的字：佃  睦  豌  庚  妯娌  溺  塾  衙  辍  差役

        2。要求掌握的词：

        周济：给人物质帮助。

        聊叙：随便谈谈。聊，姑且，随便。

        辍：停。

        任劳任怨：不辞劳苦，不怕埋怨。

         教师用投影片出示字 词，检查学生预习情况。

         在书中注音，口头轮流回答问题。

展开全文阅读

       

        理解

       15

       五。读课文，理清段落结构

      （一）（1）痛悼母亲逝世引起对母亲一生的回忆。

      （二）（2—15）追忆母亲一生的事迹。

      （三）（16—17）对母亲的沉痛悼念

       巡回指导

         阅读，标清层次。

       

      布置作业

       3

       回忆录中共回忆了母亲几件事。

             

                     

                  第二课时

             

      教学目标

          了解作者赞美了母亲哪些品德，把握选材特点

             

      教学环节

       时间

                 教学内容

         教师活动

         学生活动

       

      复习提问

       5

       一。提问字 词

           提问

          口头回答

       

       分析

       35

       二。分析课文第一部分：

      1。本段点明主旨的句子。

      2。表明叙事线索的句子。

      3。表明全文感情基调的句子。

      三。讲读课文第二部分：

      1。作者回忆了母亲哪几方面的事？

      （勤劳俭朴，宽厚仁慈，对革命的支持，对自己的教育和影响。）

      2。在回忆母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈这一方面记叙了母亲哪些具体事情？

      3。在旧民主主义革命时期，作者通过哪几件事说明母亲具有朴素阶级意思，反抗精神和对革命的同情与支持？

      4。当作者走上革命道路，加入共产党后，母亲又是怎样支持的？作者寄予了什么感情？

      四。总结：

        课文第二部分追忆了母亲一生的主要事迹。

         指导学生读文。

        指导学生找出写母亲煮饭，种田，养蚕，挑水，不打骂孩子，周济穷人等事。

        指导学生概括出退佃搬家，送我读书，同情革命，坚持劳动等事。

        指导学生概括出（1）母亲过着俭朴的农妇生活。（2）作者永远想念母亲。

         读文并圈划。

        讨论并回答

        阅读，讨论，概括，回答。

        独立总结。

       

        作业

       5

       读课文，体会语言特色。

             

                  第三课时

             

      教学目标

          理解文章选材和布局，学习语言朴素而深刻的特点。

             

      教学环节

       时间

             教学内容

         教师活动

         学生活动

       

      复习提问

       5

       一。检查上节课的内容

        边提问边纠正

         思考回答

       

      理解分析

       10

       二。讲读课文第三部分：

        提出问题：作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？

         解决难点，帮助学生理解作者感情的升华，由母爱推广到爱劳动人民，决心尽忠革命事业的感情上。

展开余文

         读课文，分小组讨论，指派代表回答。

       

      总结概括

       27

       三。概括文章主题：

      1。本文围绕哪个特点写母亲的？

      2。选了哪些小事？

      3。这些小事体现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的什么本质特征？

      四。总结写作特点：

      1。以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，首尾呼应，结构严谨。

      2。语言朴素，简洁，字里行间却流露出一种真挚深沉的爱。

         边指导朗读边帮助学生整理

        特征：勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度，坚强不屈的性格。

        讲述写作特点

         感情朗读课文，分析概括。

        整理笔记。

       

      布置作业

       3

         独立完成课后作业

             

      板书设计

                   回忆我的母亲

                         朱德

                  整日忙碌

        勤劳俭朴  节衣缩食

        宽厚仁慈  任劳任怨

                  周济穷人

                  退佃搬家

        反抗压迫  送我读书

        支持革命  同情革命

                  坚持劳动

             

            

                                                          大庆十三中学

                                                 1                 闫淑霞