一、简介诗歌术语导入

我们已经学过很多古代诗歌了，那么什么是诗歌的形象？什么叫意象？意境又是什么呢？

（请学生说说对此的理解，然后教师举例总结）

形象：指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等自然景物。

诗歌的形象，包括事物形象、景物形象和人物形象。

如：          咏雪    唐•张打油

            江山一笼统，井上黑窟窿。 

            黄狗身上白，白狗身上肿。

问：这首诗歌中出现了哪些形象？这些形象带有作者的感情吗？

明确：这首诗写的是下雪后大地一片雪白的情景。“江山”、“井”、“黄狗”、“白狗”这些都是形象，而非融注了作者主观情感的意象。

意象：“意”就是诗人的思想、情感、意念、感兴。“象”就是物象、形象。“意象”就是渗透着诗人主观感情的客观物象，是“意”和“象”的统一。

意境：就是作者的主观思想感情和客观物境互相交融而形成的艺术境界，是物与我、情与景、形与神、情与理相互交融、相互统一所达到的艺术境界。简言之，就是一系列意象构成的艺术境界。

如：                       山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

问：这首诗中出现了哪些意象？这些意象构成了一个怎样的意境/

明确：空山、明月、清泉、松、竹、浣女、渔民，这些都是意象。

这些意象有机地构成了一幅明丽的图画：山中秋雨过后，一片清新，洗衣女笑语喧哗着回家了，而渔民们则趁着月色打渔去了。这里既有自然的美景，又有勤劳的山民，多么清幽宁静啊！这就是作者所展现的意境。

整首诗表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。

二、理论指导和实例鉴赏

（一）理论指导

1、什么叫“置身诗境’呢？请同学们阅读P22。

明确：置身诗境，就是读者借助联想和想象，再现诗人所描绘的意象和画面，沉浸在想象世界中，得到审美享受。

2、什么叫“缘景明情”呢？请同学们阅读P22。

明确：在具体阅读某一篇作品时，反复诵读，品味作品中描绘的景或物或人或事，也就是抓住表现作者感情的关键词句反复品味，体会独特的意境，领悟作者的感情。

（二）实例鉴赏

1、鉴赏韦庄的《菩萨蛮》

菩萨蛮

韦庄

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 

垆边人似月，皓腕凝双雪。未老莫还乡，还乡须断肠。

（1）诗中的江南是怎样的？请同学们结合诗句，展开联想和想象，再现诗人笔下的江南。

明确：江南春水碧绿，比天色的碧蓝更美。在碧于天的江水上，卧在画船之中听那潇潇雨声，是何等的闲适自在。江南不仅风景美、生活美，江南的人物更美 。江南酒垆卖酒的女子光彩照人，卖酒时攘袖举酒，露出的手腕白如霜雪。江南让人流连忘返啊！

（2）如何理解“未老莫还乡，还乡须断肠”这句诗。

明确：一种理解是：游人没到老年就不要离开江南回到故乡，否则一想起江南的美好景色和人物，就会后悔不及。一种理解是：诗人生活在唐朝末年，因藩镇割据，曾在江南避乱达十年之久。此词就是避乱江南时所作。回到那弥漫着战乱烽火的故乡，只会有断肠的悲哀。此诗表达的正是诗人漂泊异乡、有家难归的痛苦感情。

 邓长清