中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:4140  
标签:教学设计 七年级教学设计 人教版七年级教学设计
《伤仲永》教学设计(人教版七年级必修教案设计)
一、教学目标:

    知识目标:

   1、积累重要的文言词语,掌握它们的音、形、义;

   2、朗读课文,整体感知内容;

   3、译读课文,把握文意,掌握课文结构;

   4、思读课文,把握作者的观点,理解文章所要讲明的道理。

    能力目标:

     让学生借助工具书,课下注释,能自己释义、翻译,培养学生阅读浅易文言文的能力。

    德育目标:

     让学生明白成才与后天努力学习之间的关系,培养勤奋好学的习惯。

二、教学重点、难点:

   1、重点:朗读背诵这篇文言文,积累文言词语,培养学生阅读文言文的能力。

   2、难点:把握作者的观点,理解文章所要讲明的道理。

三、教学方法:

    朗读——理解——讨论

四、教具准备:多媒体课件

五、教学过程:

  1、多媒体课件展示《古希腊演说家得摩斯梯尼的故事》,引出课题。

  2、出示课题,明确课题中的“伤”的含义,“伤”——“为……哀伤”或“感伤、叹惜”

  3、课件展示:走近王安石(作者简介)

  4、老师范读课文,要求学生听准字音,听清节奏。

  5、课件展示重要字词,让学生认读,并抄写。

  6、课件展示几个重点句子的节奏划分,老师强调并让学生反复读。然后让学生自由朗读课文,在熟读的基础上把握句读,整体感知内容。

  7、检查朗读情况,纠错、评价,再分组读、齐读课文。

  8、课件展示课文内容(无标点),分组抽学生代表来读,小组之间互相评判。

  9、要求学生对照注释,借助工具书,口译课文,遇到译不通的地方,可以请同学帮助,也可以请老师帮助。之后老师检查最后一段的翻译情况。

  10、课件展示练习题,检查学生对重点字词的掌握情况。

  11、让学生默读课文,思考几个问题,理清本文的结构:

    (1)依据表达方式,如何把课文分成两大部分?

    (2)仲永的变化经历了哪几个阶段?变化的原因是什么?

   (3)作者的议论说明了什么道理?

  以上问题,让学生讨论回答,在回答的同时,课件分步展示如下内容:

        仲永变化的——(生五年)指物作诗立就     

        第一个阶段

叙      仲永变化的——(十二三)不能称前时之闻

        第二个阶段

        仲永变化的——(又七年)泯然众人

        第三个阶段

议:作者主要强调了后天的努力学习、接受教育对成

    才的重要作用。

  12、议一议,说一说:

    (1)由方仲永所想到的

    (2)说说你所知道的有关“天才与勤奋”的名言警句或古人勤学的故事。

  13、课件展示几句名人名言和古人勤学故事举例。

  14、作业:熟背课文。

  15、结束这节课。

 

朱自明

标签:教学设计 七年级教学设计 人教版七年级教学设计 伤仲永
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:《月迹》教案设计(苏教版七年级必修教案设计)
下一篇:《顶碗少年》教案 (沪教版七年级选修教案设计)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版