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应该以什么样的策略对待高考语文 

合肥三中 查鸣 

高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和文学鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、写作等5个方面。高考语文主要测试5个方面的能力：识记、理解、分析综合、应用和鉴赏评价。我们应该以什么样的心情、策略对待高考语文： 

（一） 高考是选拔性考试，必然要有一定的区分度和适当的难度，考生应调整好心态，做好充分的心理准备，考试时不要过分计较一题或一科的得失，高考这不过人生道路上的“瞬间”。实践证明，应试能力是成功的基础，良好的心理素质是成功的关键。考试既是智力的较量更是意志的抗衡，非智力因素的影响往往也会决定考试的成败。考生要像运动员一样提前进入临考状态，考前不要熬夜，饮食要适当，保证充足的体力应试。等待发卷子时，填好卷首，赶快翻看全部试题，做到心中有数，粗略了解试题整体格局。允许动笔时，抓紧时间，积极运作，就像运动员冲出了起跑线。 

（二）、做答语文试题要凭感觉，依赖一定的语境，但语文也是有科学规律的，关键看考生能否找出规律来。无论什么题型，都要细心审题，在审题上下功夫。如果说良好的心理素质是临场发挥的前提，那么审题就是取胜的决定性因素。 

比如：文学常识和文学鉴赏是高考语文考纲中的第二大板块，该部分2000年得分率为50.66%。揣摩2001年的“考试说明”，除了标明其中的一点(背诵常见的名句名篇)今年不考外，其余的与2000年完全相同。这就在一定程度上意味着该部分今年的命题方式、试题类型与去年基本保持一致。近年来文学常识题的命题特点：(1)、试题涵盖量逐年增加，难度增大；(2)、命题的范围由教材课文中出现的作家作品扩展到课文的阅读提示、课文注释、课后练习等。 

考场上解答文学鉴赏题的基本方法： 

　　(1)搜寻作品创作的相关情况，进而整体把握诗歌的主旨。古人有“诗言志”之说，一般说来，创作诗歌都离不开当时的具体历史背景、个人的际遇以及情感抱负等。鉴赏古代诗歌，应当想方设法利用诗歌的标题、有限的一些提示注解或者借助一些已了解的文学典故以及自己曾经在课内外所了解的一些相关知识，去揣摩、判断进而领会诗人创作中所表达的思想情感。 

(2)领会诗歌中炼字的精妙，领会诗歌的表现手法。古诗非常讲究炼字，尤其是对谓语中心词更是反复琢磨，力求画龙点睛，使全诗顿时生色，从而达到情景交融的艺术境界，给读者以美的享受。品味诗歌，要体会其炼字的精妙，再从整体上把握作品的意境。 

此外，熟练掌握常见的艺术手法，诸如写景抒情、题材取舍、人物形象、修辞手法、用韵特点、联想想象、点面动静结合等等，在考场上准确加以判断。 

比如：“语言知识和语言表达”部分，考生要认真读懂题干的提示因素与限制因素，找准明示与暗示信息，把握好语言逻辑，力求准确答题。其解题思路：细心审题，理清所问，突出观点，明确答案；要点要全，点到为止；语言准确，切忌罗嗦。 在规定时间内学生可尽量做到减少失误，因为“减少丢分”无形中也等于使自己的分数提高了。　 

比如：各类现代文阅读的检测中，考生应首先认识到一篇文章是一个有机的整体。因此，要统摄全文，要找到负载主要信息的词语和句子，答题的时候，必须理解所给出的材料，读懂全文，要尽量突出自己的观点，做答时要语言准确、简明。今年高考又加入了新的阅读要求“根据文章内容进行推断和想象”，这种推断和想象，不是凭空进行的，而是有理有据的。命题专家如是说：“现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。”有时候，阅读材料没有直接给出现成的结论，这就要求根据文章的内容进行推断和想象。就考查的能力层次而言，现代文阅读涵盖了理解、分析综合、鉴赏评价三个层次的思维能力。从命题的实际看，“以理解为基础，以分析综合为核心，兼顾评价鉴赏”就是对阅读的思维能力及质量的要求，而且针对不同的文体，需要我们选用或兼用形象思维和逻辑思维的能力，并达到一定的水准。这也是“全面考查”的又一重要内容。 

（三）、跟去年相比，今年高考文言文试题将稳中略有变化。2001年“考试说明”对“理解与现代汉语不同的句式和用法”(不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用)作了明确规定，“不列入2001年度考试范围”。因此，今年的高考文言文必须根据上述变化来命题。选文仍然可能是史传性文言文，可能会增加一道实词的理解或一道文句的理解。文言文应以“常见的文言实词虚词”为复习重点，主要指以下两类：(1)在文言中常用，而在现代汉语中不再使用的词。如：“粟”、“帛”、“寐”、“冥”、“足下”、“焉”等。(2)在现代汉语中仍然使用，但古今意义并不相同的词。如“婚姻”、“慷慨”、“但”等。另外，“一传”(《廉颇蔺相如列传》)、“二战”(《赤壁之战》《崤之战》)、“三论”(《六国论》《过秦论》《师说》)，这些的文言文在复习时就应重点掌握。因为它们涵盖了文言文应能力考察的所有的知识点。 

（四）、考生一定要认真阅读《考试说明》。除了关于汉字、字音、阅读材料等方面知识以外，今年很有可能仍是话题作文，而且今年作文内容将有限制条件，这就要求考生在审题时要格外注意。《考试说明》关于作文修订方面，着重增加了“感情真挚”的要求，这主要是针对以往考试中作文内容不太真实的情况提出的要求，学生要有一种正确的写作思路，多写真情实感，不可随意编造作文，切忌跑题与跑体。写作文时，考生首先要有一个明确的意识，即认同意识。考生是主体，阅卷人是客体，只有主客体统一，才会出好成绩。所以，考生在构思立意、布局谋篇、表达等各方面不能出现“硬伤”。尽管作文题会有很强的可写性，但切入点应该先求“准”，再求“新”和“深”，而且还要符合自己选定的文体，万万不可盲目“克隆”文章。要把握住积极向上的思想感情，要格调健康。 

从形式上看，高考作文以议论文为主，记叙文次之。考生要特别注意：文体不限的命题作文；提供材料的材料作文；运用联想的想象作文。但不论哪一种，都应明确文体。而在内容上，总体来说，高考作文测试内容是以中学生熟悉、理解、体验的生活为主，可以是人人有话说，但是并非人人能说好的内容。特别要注意的是：谈教育改革创新方面；谈社会、学校、家庭如何育人；谈如何认识自我、评价自我、排除心理障碍方面的内容；谈人和自然如何相处；谈如何树立当代意识、创造意识等方面的内容。 

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快速构思的方法很多，但主要的有：①由立意引发材料；②由题材看体裁；③选取最佳角度。如巧饰题目，要一目传神；雕饰“凤头”，打好第一枪；修饰“豹尾”，撞响警世钟；充实“猪肚”，要有撼人心魄的精美文段。不防施展一下魔术——要有醉人的写作文采：修辞是作文的魔力所在，流行的话儿真精彩，要的就是“金刚钻”语言。考场作文是一种限时性作文，万一出现失误，就要采取补救措施：①果断取舍，去掉有些枝叶；②调整布局，缩小“肚”量，保持完整性；③尽快收尾，务求大致完整，④若打草稿，一边誊抄，一边打腹稿。 

创新的五种方法：(1)多向思维；(2)挖奇掘新；(3)超前想象；(4)逆向反思；(5)旧题翻新。由之就可以做到两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟结果，更要把感悟的过程展现出来，就是把行为过程中最典型、最美好、最感人、最有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有深度、有波澜，从而起到陶冶情操、感染人、教育人的作用。 

（五）答题时还要注意自己字迹清楚、标点正确、答案布局和谐，保证整张试卷卷面的整洁美观。这是获得阅卷老师好感的重要条件。要记住，貌美是以独特的魅力使阅卷人一见钟情的一张王牌。向阅卷者“吐露真情”即要有真挚的写作感情，激情出智慧，真情出精品。我们就可做到以书面整洁，书写美观，字体规范，行款正确的文章外部形体去激起阅卷人的审美愉悦。高考对每一位考生都是公正、公平、公开的，考生如果学会了“弹钢琴”，增强了自信心，就会由被动转为主动。 

清代大学者王国维说：古今成大事业、大学问者，必经过有三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。其实，何止成大事业、大学问如此，社会、人生，古今、中外，诸种事情，大凡都有此种历经。看到王国维这段话，即将踏入考场的你有何种感受？你想到些什么？领悟到些什么？