教学目标：

1、学习本文生动形象的描写人物的方法。

2、感受文中浓浓的兄弟情，理解在冲突中同样有亲情的道理。

3、培养自主、合作、探究的学习能力。

教学重点、难点：

1、重点：①学习本文生动形象的描写人物的方法。

②感受文中浓浓的兄弟情，理解在冲突中同样有亲情的道理。

2、难点：本文精当的语言描写。

课前预习：

1、查字典解决“读一读、写一写”中的生字词。

2、了解整篇文章所讲的内容。

教学过程：

一、导入：播放有关放风筝的图片。

 

二、整体感知：

1、快速阅读课文，了解课文大意。

2、让学生简述课文的内容。

 

三、教学要点：

1、朗读课文第4自然段。

2、分析第4段的内容（主要抓住人物的神态、动作、心理去分析）。

3、欣赏学生表演的小品。

4、评价小品。

5、感受文中浓浓的兄弟情，理解在冲突中同样有亲情的道理。

 

五、拓展与延伸

在日常生活中，你有没有遇到过类似的情景？试将当时的情景描写出来（注意语言、动作、神态、心理的刻画）。

 

 

 

六、小结

 

七、作业

1、与同学或朋友相处时，怎样才能避免产生矛盾与冲突？

2、假如你是爸爸或妈妈，你如何对待子女的兴趣与爱好？

 

欧阳