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古代诗歌鉴赏的内容分类、表达方式、表现手法、修辞手法(人教版高二选修备课资料)
 (一)诗歌内容分类 

爱国题材类,有表现忧国伤时的,揭露统治者腐败的,表现建功报国的理想的,还有表现报国无门、怀才不遇的人生感慨的。

 

咏史怀古诗,要联系背景,领悟情感(感慨兴衰或寄托哀思或托古讽今);

 

伤春伤别诗,是借对春光流逝抒发韶华易逝、壮志未酬的感慨,或表达对亲朋、好友、爱人的无限思念之情; 

羁旅行役诗,是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望,对家乡的憧憬; 

山水田园诗,是诗人以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往;

 

托物言志诗,是诗人不直接表露自己的思想感情,而是采用象征、兴寄等手法,把自己的某种理想和人格志趣融于某种具体事物中,达到言志的目的; 

边塞征战诗,反映边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神,或描写将士和亲人相互思念的深沉情感,(五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。)或讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者;

 

赠友送别诗,通过景物渲染离别时凄凉氛围,抒发难离或勉励之情;(桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情;我寄愁心与明月,随君直到夜郎西;劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

 

闺怨诗,写闺房女子对丈夫久客不归的埋怨或对远在边地征戍的夫君的思念; 

谈禅说理诗,是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中,这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界;等等。 

(二)表达方式、表现手法、修辞手法

表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论

表现手法的分析是一种很泛的题目,答题时要注意完整地理解题目的答题要求,要简洁准确地答题,对有些题目如欣赏写作技巧的题,应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握,选取其中最主要的一种回答即可,不必面面俱到,如小说塑造人物的种种手法,如散文抒发情感的种种手法等,尽量抓到得分点。 

表现手法主要分为三大类:抒情手法、描写手法、修辞手法。 

抒情手法分为:直接抒情和间接抒情,间接抒情包括借景抒情、托物言志和托物寓理。 

描写手法分为:(1)白描(直接描写)(2)衬托(间接或侧面描写):正衬和反衬;(3)对比(4)联想和想象也就是虚实结合;

修辞手法:(1)比兴(先言他物引起所咏之物)(2)比喻(3)拟人(4)夸张 (5)双关(6)用典(7)反复(8)设问、反问和反语等

诗歌形象、表达技巧、语言的鉴赏要目见下表: 

鉴赏类别 鉴赏要目 举    例

形    象 人形象 品质、性格、节操等 “零落成泥辗作尘,只有香如故”

思想情感 “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”

物形象 物之特征 托物言志诗中的物

景(或环境)特点 “映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”

表达技巧 借景抒情(或情景交融或移情于景)“感时花溅泪,恨别鸟惊心”

托物言志(或象征)托物言志诗

反衬(或对比或烘托)“月出惊山鸟,时鸣春涧中”

修辞(比喻、拟人、夸张、互文、隐语双关等)“凉月如眉挂柳弯,越中山色镜中看”

虚实结合 苏轼《江城子》

动静结合 “竹喧归浣女,莲动下渔舟”

用典 辛弃疾《京口北固亭怀古》

多角度(由远而近、由上而下,远望、近观,等)“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”

语    言 清新、自然、朴素 山水田园诗

豪放俊逸 李白诗

沉郁顿挫 杜甫诗

峻伟奔腾,雄浑豪迈 边塞诗

委婉含蓄,耐人寻味 用典诗、咏史怀古诗

通俗、直白 白居易诗

 

黄春秀

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