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教学设计
七年级教学设计
苏教版七年级教学设计
《凡尔塞宫》教学设计(苏教版七年级下册)
学习目标:
一、能在充分阅读教材的基础上说出凡尔赛宫的整体特点。
二、细品文中词语、句子能乃至语段,能从多角度体会课文采用生动说明的好处。
三、通过拓展延伸,体会不同的表达方式对于表现同一事物的作用。
教学过程:
一、导入
课前通过欣赏《凡尔赛宫》里说明对象各个部分的图片,创设情境,开门见山地领孩子们走进凡尔赛宫,一起去领略她的风采,感受她的魅力。
二、整体感知(两个设想)
方法一:阅读文章,用这样的句式来说话:
凡尔赛宫真是 (形容词)!
你看 (文中的语句)。
示例:
方法二:阅读文章,假如请你给文章的标题加个修饰的词语,你想加一个什么词语呢?结合文章说说你的理由。
师生共同总结:凡尔赛宫,不愧是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
三、下面的这段文字,是从百度中搜索到的凡尔赛宫的介绍。
法国的凡尔赛宫,座落于巴黎市郊西南部,是法国的重要旅游景点,所以,很多来巴黎旅游的人,大多会参观这壮观华丽的皇宫。在十六世纪初期,法王路易十三在此一带建设庄园,用作狩猎行宫。后来他的儿子登位,即历史上有名的“太阳王”路易十四,决定在这里建造一座宏伟的宫殿,于1661年开始动工,建筑部份占地十一万平方米,御花园面积则达一百万平方米,规模非常庞大,至1689年才竣工,而当时已由路易十五执政,其后,路易十六及皇后亦居于此。1789年5月,在人民的抗争下,路易十六不得不离开这里,迁回巴黎罗浮宫,而凡尔赛宫也结束了百年的宫廷历史。(出示这段文字目的是带同学们进入课文内容的品析中。)
与课文相比,你更喜欢哪一篇呢?为什么?
试选一个角度来谈谈自己的看法。
老师建议你从这样的角度来思考:
语言的准确性上:
语言的生动性上:
说明方法运用上:
重点突出上:
插入历史轶事的趣味上:
今昔地位的变迁上:
教师总结:
1、生动说明与平实说明:
平实说明:就是用通俗、准确的语言客观的说明事物。
生动说明:就是用生动、形象的语言说明事物。在说明事物时,多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法,有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解,还往往引用神话故事、传说和历史故事。大多数说明文采用生动的说明方式。
2、各有适用的范围。
四、诗人刘存宽有一首咏凡尔赛宫的词:
玉殿映明霞,禁苑奇葩。长渠水远到天涯。雕塑成林惊鬼斧,竞展风华。
路易纵言夸,朕乃国家。煌煌帝业堕流沙。专制由来难久远,休怨休嗟。
结合文章,谈谈自己的感受。(或由学生仿词)
备注:这首词直率地点明,封建专制制度必难久远。此诗一方面描绘了凡尔赛宫的建筑和雕塑之美,鬼斧神工,另一方面,感怀法皇路易十四“朕即国家”的专制集权,不得久长。
(意图:通过此词的引入,启发学生思考:可以根据不同需要,选择不同的语言表达方式)
王朝一
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七年级教学设计
苏教版七年级教学设计
凡尔塞
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