（一）关于新闻常识的了解

新闻是我们生活中最常见的，使用最普遍的一种文体。在初中我们学过《新闻二则》（《中国人民解放军百万大师横渡长江》《中原我军解放南阳》）。请回顾初中所学知识，回答下列问题：

1、新闻的文体特点是什么？

2、新闻的要素有哪些？

3、新闻的结构特点是什么？

（二）按下列导读指示预习《别了，不列颠尼亚》一文。

1、读《别了，不列颠尼亚》一文，按新闻的结构特点划分新闻内容。

2、新闻阅读，关键在于把握核心内容。运用信息筛选的方法，完成下列学习要求：

⑴阅读交接仪式的过程叙述，填写下表。

香港回归交接仪式过程

时间 地点 事件











⑵在本篇新闻中，既有新闻事实，也有新闻背景。请区分文中哪些内容是新闻背景材料。

背景内容（概括）：

⑶根据前两点的学习，你是否能用简洁的语言概括新闻主体部分的核心内容？

（三）读《奥斯维辛没有新闻》一文，尝试完成下列问题。

1、二战后关于奥斯维辛集中营的新闻报道很多，本文标题为《奥斯维辛没有什么新闻》，却成了新闻史上的名作，这是为什么？它和平时看到的新闻报道有什么不一样？

2、奥斯维辛为什么没有新闻？奥斯维辛有什么？

3、作者为什么要写下这篇没有什么新闻的新闻？

4、本文按参观顺序写出了人们在参观过程中的神态举止和内心感受。

⑴请根据文中信息写出本文的参观顺序。

毒气室→

⑵从文中划出参观过程中人们的表情动作和感受描写的语句。

5、一篇文章中给人以强烈震撼的往往是那些细节描写。请找出文中的细节描写。

    6、本文开头和结尾的描写有何特点？就文章结构而言，这是哪一种写法，有何作用？

 

隋艳丽