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我教《两小儿辩日》(人教版选修教师随笔)
我教《两小儿辩日》
——自我课堂教学分析报告
我过去教《两小儿辩日》时,采用串讲为主的传统方法,效果不佳,后来,我通过反复思考,决定改变教学思路和方法,我紧扣题中的“辩”字,借用辩论形式,进行新的尝试,颇为得法。
学生读懂了课文后,我播放了一届国际华语大专辩论会的决赛片断,辩者引经据典,慷慨陈词,你来我往,唇枪舌战,学生全神贯注,时而沉思,时而微笑,时而颔首,时而报以雷鸣般的堂声,他们的兴趣被激发起来了。我趁机问学生是否愿意搞这个活动,学生异口同声,一致赞成。
首先,我要求学生自由给合,三人一组,两人扮小孩,一人扮裁判孔子,用文言进行辩证,由朗读到脱离课文,经过演练,从各组中推选三名代表在全班进行辩证赛。一小儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为近者热而远者凉乎?”节奏明快,针锋相对。孔子曰:“吾不能决也。双方为平局,不分胜负。”“哦!”全班发出热烈的喝彩声。
接着我说:“孔子当年判平局反映了其谦虚谨慎的态度和实事求是的作风。时过境迁,倘若孔子活到今天,会怎么判两千年前的那场辩证赛呢?”学生回答:“仍然是平局。”“为什么?”“因为两小儿的观点都是错误的。”“为什么错误?”在学生热烈的讨论后,我加以总结:“两小儿观察事物光凭直觉,被一些表面现象所迷惑。其实,早晨和正香的太阳离地球的距离是一样的,太阳的大小也是相同的,早晨,太阳升起时,北景是远山、树木等,因而显得大;中午的太阳,背景是广阔的天空,因而显得小。另外,太阳刚出来时,背景是黑沉沉的天空,太阳格外明亮。因而显得大;中午时,背景是蔚蓝的天空,二者光差不大,所以太阳显得小。中午,太阳直射大地,因而温度高;早晨,太阳斜射地面,因而温度低。”
接下去,我请同学们用现代汉语演译那场辩证赛。正反方首先各自阐明观点,然后正反方自由答辩,并陈述理由,最后正反方总结陈词。辩论结束,由孔圣人的后代一名姓孔的学生做裁判,在大家的期盼中,孔同学语:“吾不能决也。”学生一片哗然。孔同学又说:“吾能决也。两小儿的代言人观点都是错误的,为什么错误,刚才总裁判杨老师已经点评过了。”白话夹文言,创造出一种喜剧效果,学生报以热烈的掌声。
这节课引入了辩证形式,大大激发了学生的学习兴趣,事半功倍,收到了意想不到的效果。
杨燕
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