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作文指导
高三作文指导
2010年《读者》增刊高考作文素材—哲思(一)(高三必修作文指导)
秘诀
父亲:“记住,孩子,成功需要诚实和智慧。”
儿子:“诚实和智慧,但什么是诚实呢?”
父亲:“诚实就是在信守诺言。”
儿子:“那,什么是智慧呢?”
父亲:“不要许诺。”
(总451期)
力所能及
有个老人在黎明时漫步沙滩,看见前面有个年轻人拾起一些星鱼抛回海里。他赶了上去,问年轻人为什么要这样做。年轻人说:“搁浅的星鱼如果留在岸上,太阳一出来就会死了。”
“可是海滩一望无际,星鱼亦有好几百万条,”老人反驳他,”你的努力能有什么影响呢?”
年轻人瞧了瞧握在手里的星鱼,然后把它抛到海里。“对这一条却有影响。”他说。
(总61期)
立身
作者:张中行
记得有一句似雅尔实则骂人的话,是“找个镜子照照”。其实就是应该找个镜子照照。最好是用弗洛伊德学派的,一照就照见,自己原来是个常人,有常情,因而就容易顺流而下。怎么办?破罐破摔当然不对。应该这样:一、谦逊,因为受欲望的指使,求这求那,求而不得就烦恼,自己正是跟别人一样,甚至更差,二、警惕,因为不是本善,而是性本病,就应该时时谨慎,以求不犯病;三、要知其不可而为,对于寡欲与节制,不只心向往之,还力求接近;四、最好再积极些,“己欲立而立人,己欲达而达人”。
(总443期)
时间
作者:爱黙生
上苍赐给世人的时间是无限的,究竟怎样赐给我们呢?是一正子就给我们一千年吗?不,最把时间平均合成一个清新早晨。
(总44期)
舌与牙
商容是殷商时期一位很有学问的人。商容生命垂危的时候,老子来到他的床前问候说:“老师您还有什么要教诲弟子的吗?”
商容张开嘴让老子看,然后说:“你看我的舌头还在吗?”
老子大惑不解地说:“当然还在。”
商容又问:“那么我的牙齿还在吗?”
老子说:“全部落光了。”
商容目不转睛地注视着老子说:“你明白这是什么道理吗?”
老子沉思了一会儿说:“我想这是过刚的易衰,而柔和的却能长存吧?”
商容点头笑了笑,对他这个杰出的学生说:“天下的许多道理几乎全在其中了。”
(总313期)
怨与恩
作者:叶海声
有人恶狠狠地先把你的喉咙卡住,令你几乎窒息致死;那个恶人后来不知想起了什么,把手松开了,你喘过气来后,不由自主地对他感激不尽,还为他四处宣扬。这是有些人从古至今百玩不厌的游戏。
(总287期)
困驴的启示
作者:史建宏
在这多情的季节里,黄昏时品着香茗又忆起毕业那天老校长给我们所讲的故事:一位乡下农夫有头老驴子。一天,老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到老驴的哀鸣,目睹它的困境,想了很久以后,断定救不了它,但又不忍心看着它痛苦而死。于是,农夫决定往坑里填土,把老驴闷死,以便使它早些脱离苦海。
当农夫开始往坑里填土时,驴了被吓疯了,但几乎是同时,老驴又镇静了下来,每次土打到背上,就用力抖掉,然后踏着土块,往上走一步。老驴不停地抖一下,爬上来一步。不管土块打在背上有多疼痛,那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久,那头筋疲力尽、伤痕累累的老驴子,终于安全回到地上。原来会埋葬它的泥土堆,最终却拯救了它!
这一切的改变,来自它面对困难时所持的态度。人生不也是一样吗?
当我们遭遇困境时,消极的人总是用悲观的眼光去看待这个世界。他们不敢去面对困境,容易退缩和逃避,喜欢怨天忧人,不去为成功找方法,总是替失败找借口。积极的人就不一样,他们总是想方设法寻找解决困难的途径。他们会为理想而活着,敢于向命运挑战,乐观向上。勇敢的人说:“困难,太好了!别人没遇到的事,却发生在我身上,让我拥有一片成长的空间。”
(总295期)
相对论
作者:张峰
习惯跪着的人觉得,站着的人都是假清高;而在站着的人的眼里,跪着实属卑贱。
在富人看来,穷人难免都有红眼病;在穷人眼里,富人多少有些不地道。
驾车的人觉得行人太不守交通规则乱穿马路;赶路的人觉得驾车的人简直就是横冲直撞横行霸道。
名人眼里,凡人自由自在活得潇潇洒洒;凡人的眼里,名人呼风唤雨活得风风光光。
(总376期)
厌世者
作者:蒋建平 译
有人让一位悲观厌世者说说对这句诗的理解:
有两人从牢栅往外看,
一个人看到的是烂泥,
另一个人看到的是星星–
他回答说:两个囚犯从窗口往外看。当其中一人看到全是烂泥时,–另一个人的头上却挨了一棒。
(总41期)
进 化
作者:余秋雨
不要因为害怕被别人误会而等待理解。现代生活各自独立,万象共存。东家的柳树矮一点,不必向路人解释本来有长高的可能;西家的槐树高一点,也不必向邻居说明自己并没有独占风水的意思。
做一件新事,大家立即理解,那就不是新事;出一个高招,大家又立即理解,那也不是高招。
没有争议的行为,肯定不是创造;没有争议的人物,肯定不是创造者。任何真正的创造都是对原有模式的背离,对社会适应的突破,对民众习惯的挑战。如果眼巴巴地指望众人理解,创造的纯粹性必然会大大降低。平庸,正在前面招手。
回想一下,我们一生所做的比较像样的大事,连父母亲也未必能深刻理解。父母亲缔造了我们却理解不了我们,这便是进化。
人生不要光做加法。在人际交往中,经常减肥、排毒,才能轻轻松松地走以后的路。
(总421期)
改变
作者:李荷卿 编译
历史系有一位学生,生性好辩论。
一天,他问本系的一位历史老师:“我们的努力能改变人类历史的进展吗”?
“噢,是的,能改变”。老师毫不犹豫地告诉他。
“人类的劳动能改变地球吗?”
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“当然能了。”历史老师回答。
“那么,为什么你在讲课的时候告诉我们人类的努力是渺小的?”
历史老师说:“因为,当风平息的时候,树叶仍然会落下来。”
(总434期)
劣势?优势?
作者:艾 琳编译
有的时候,人的劣势未必就是劣势,可能反而成了优势。
有一个10岁的小男孩,在一次车祸中失去了左臂,但是他很想学柔道。最终,小男孩拜一位日本柔道大师做了师傅,开始学习柔道。他学得不错,可是练了三个月,师傅只教了他一招,小男孩有点弄不懂了。他终于忍不住问师傅:“我是不是应该再学学其他招数?”
师傅回答说:“不错,你的确只会一招,但你只需要会这一招就够了。”
小男孩并不是很明白,但他很相信师傅,于是就继续照着练了下去。
几个月后,师傅第一次带小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然轻轻松松地赢了前两轮。第三轮稍稍有点艰难,但对手还是很快就变得有些急躁,连连进攻,小男孩敏捷地施展出自己的那一招,又赢了。就这样,小男孩迷迷瞪瞪地进入了决赛。
决赛的对手比小男孩高大,强壮许多,也似乎更有经验。有一度小男孩显得有点招架不住,裁判担心小男孩会受伤,就叫了暂停,还打算就此终止比赛,然而师傅不答应,坚持说:“继续下去!”
比赛重新开始后,对手放松了戒备,小男孩立刻使出他的那招,制服了对手,由此赢了比赛,得了冠军。
回家的路上,小男孩和师傅一起回顾每场比赛的每一个细节,小男孩鼓起勇气道出了心里的疑问:“师傅,我怎么就凭一招就赢得了冠军?”
师傅答道:“有两个原因:第一,你几乎完全掌握了柔道中最难的一招;第二,就我所知,对付这一招惟一的办法是对手抓住你的左臂。”
所以,小男孩最大的劣势变成了他最大的优势。
(总237期)
张含光
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