中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘教学论文
阅读:7790  
标签:教学论文
记叙文中的细节描写技巧
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片段的具体细腻的描写。它的作用是使客观事物的特征形象再现出来,使受众得到鲜明的印象和深刻的感受。细节描写还有助于推动作品情节发展,深化作品的主题。它还是刻画人物性格的重要方法,同时对于烘托人物心情具有重要的作用。从而使记叙文更具有可读性和真实性,会使你的作文别开生面。

  不难看出,在记叙文中没有细节描写就没有艺术。细节决定着作品的高度和深度。作为一名高中学生需要从多方面着力,才能做好细节描写。老师更是要在引导学生欣赏作品中的精彩细节的基础上,帮助学生进行有意识的写作训练。让学生在写作训练上变得真实和有的放矢。

  巴尔扎克说:“当一切的结局都已准备就绪,一切情节都已经加工过,这时,再前进一步,唯有细节组成作品的价值。”这个细节怎么去设计?怎样做好记叙文中的细节描写呢?

  首先要对生活中的素材进行选择。生活的真实状态是琐碎和杂乱无序的,并不是任何素材都适合做细节描写的,只有对表达主题有用的内容才有必要做细节描写。

  第一,选择事物要能引起读者广泛的联想和想象。例如鲁迅先生的《药》结尾中有这样一个细节:“坟上草根没有全合,露出一块一块黄土,煞是难看。”然后镜头上摇,“在那尖圆的坟顶,分明有一圈红白的花。”这使人联想到,夏瑜作为一个革命者并不孤寂,他还有生前志同道合的朋友,冒着生命危险,前来为他送花。我们眼前仿佛有一束革命的火焰在熊熊燃烧。

  第二,所选事物要达到“此时无声胜有声”的情境。因为无声是人物思想感情发展到极点的表现,此时的细节描写最能展示人物的精神世界。例如《棋王》中写到:他把碗高高地平端着,水纹丝儿不动。他看着碗边儿,回报了棋步,就把碗缓缓凑到嘴边儿。这时下一个局号又报了棋步,他把嘴定在碗边儿,半晌,回报了棋步,才咽一口水下去,“咕”的一声儿,声音大得可怕,眼里有了泪花。他把碗递过来,眼睛望望我,有一种说不出的东西在里面游动,嘴角儿缓缓流下一滴水,把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。我又把碗递过去,他竖起手掌止住我,回到他的世界里去了。

  另外选择的素材一定要符合生活实际,再就是要新颖,要切忌俗套。

  其次要分清楚细节描写的类别,有神态描写、语言描写、动作描写还有心理描写等,当然在细节描写的时候,往往是以上几类的综合运用。

  在记叙文中写人物总是以形传神来写肖像。肖像主要是指人的容貌、神态、姿态、衣饰等方面。形神兼备的肖像有助于揭示人物的性格特征和内心世界,表现出时代特征;结合情节的发展,还能显示人物的命运。

  在肖像刻画中要留心观察,不要写陈词滥调。世界上没有两片完全相同的树叶,更没有两个完全相同的人。要把人物写真、写活。例如赵树理《小二黑结婚》秃了顶的老婆子的滑稽打扮,寄寓了作者辛辣嘲讽。“三仙姑却和大家不同,虽然已经四五十岁,却偏爱当个老来俏,小鞋上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门上的头发脱光了,用黑手帕盖起来,只可惜官粉涂不平脸上的皱纹,看起来好像驴粪蛋上下了霜。”再就是侧面渲染,从其它人物观察的角度来写。“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著鞘头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。归来相怨怒,但坐观罗敷。”她的美,尽在读者的想象中,你想她有多美,她就有多美。连耕田犁地的农民都给她耽搁了工夫。又如《三国演义》写关羽斩华雄时,避开刀光剑影,先写华雄败孙坚、斩祖茂、便涉、潘凤,及关羽出战时,写关内诸侯的听闻、惊恐等,而关羽提着华雄的头归来时“其酒尚温”的细节,使关羽顶天立地起来。

  人物语言的描写。高尔基说:“文学的第一要素是语言。”文学本身即是语言的艺术,它是靠语言来塑造形象和反映生活的。文学语言本来包括人物的语言和叙述人的语言,我这里谈的是人物的语言描写方法。人物语言包括独白和对话两种。独白是人物的自言自语,对话是两个人或多个人之间的相互交谈。常用的语言描写方式有以下几点:第一是只言片语勾轮廓。孙犁《荷花淀》:“女人没有说话,过了一会,她才说:‘你走,我不拦你。家里怎么办?’”丈夫一贯积极向上,这次又第一个报了名要上前线,女人的识大体,生小怨的复杂心理活动一句话便写出:先是一个陈述句,表明了自己的态度。然后生出一疑问,表面是说家庭的重担将一个挑,实则骤别的依恋油然而生。这样人物质朴鲜活,栩栩如生。第二是同样言语多样说。也就是针对同一事物,不同身份地位,经历个性的在传达自己的情意时候,语言各具千秋,各显个性。有的人是委婉含蓄,有的人则直露火暴。第三是用叙述的方法来写语言。这是一种间接手法,省略了烦琐的对话,用精练的语言来突出人物特征。例如朱自清《背影》:“他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。”这样就把对话变成了直接叙述。第四还有与其他描写配合运用进行语言描写的方法,辅以说话人的语调、神态、肖像等,让人如闻其声,如见其人。

  人物行为描写的方法:可以描写人物连贯的动作(这也是常常在矛盾冲突中写人物),在《水浒传》中有一个脍炙人口的故事“武松打虎”:“武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地,将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫;原来打急了,正打在枯树上,把那条哨棒折做两截,只拿一半在手里。……”这里写虎亦即写人,虎越厉害,越显武松勇猛。打折哨棒直叫人惊出汗来,直到武松赤手空拳打死老虎,才叫人松下一口气来,看见武松的勇猛无比。人物行动的对比描写。鲁迅先生的《药》用对比描写的方法把刽子手和华老栓的动作摹写得生动、亲切,让人一见难忘:“‘喂!一手交钱,一手交货!’一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正象两把刀,刺得老栓缩小了一半。那人一只大手,向他摊着;一只手却撮着一个鲜红的馒头,那红的还一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱,抖抖地想交给他,却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来,嚷道:‘怕什么?怎的不拿!’老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓,一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了……”两相对比,我们清楚地看到了华老栓胆怯、麻木、和善的神态,康大叔凶顽横暴、贪婪的嘴脸。


展开全文阅读
  心理描写。心理描写可以透露人物的心灵变幻,刻画人物的性格特征和揭示人物的身份境遇,交待人际关系情节发展趋向,和反映生活本质,突出作品主题等作用。

  第一,可以用人物独白来展示心理。在戏剧作品中就有许多不好展示和表达的心理,通常就是用人物独白的形式来体现的。

  第二,借梦境和幻觉来反映心理。写人物的幻觉是揭示人物内心活动和精神世界的重要手段。我们看一看安徒生对卖火柴的小女孩幻觉的描写:“她又擦亮了一根。火柴燃起来了,发出光来了……桌上铺着雪白的台布,上面铺着精致的盘碗,还有填满了梅子和苹果的、冒着香气的烤鹅。”没有幸福和温暖的卖火柴的小女孩,在火光中闪烁着自己对温饱、幸福的向往和渴望。一个人做了坏事,黑夜中总是疑神疑鬼,更怕半夜鬼敲门。有的人心有所仪,看见花影,也会产生“隔墙花影动,疑是玉人来”的幻觉。紧扣人物的处境和心里,才易揭示人物心灵深处的活动和状态。梦境描写,也是表现人物心理活动和精神状态的一种特殊手法。因为日有所思夜有所梦。《红楼梦》便有许多梦境描写,出神入化地刻画了人物内心。林黛玉梦见宝玉掏心给她看而致死的恶梦,既透露了她对爱情婚姻的绝望,又曲折地反映了他们至死不渝的爱情。

  第三,让环境衬托心理。王国维在《人间词话》中写到:“一切景语皆情语。”在写作中也常常这样。当然也有反过来的,就是以乐景写哀情的。此外还可以刻画人物的神情、语言、动作等综合手法来暗示和表现人物的心理,可多读作品来体会。

  只有多阅读、多思考、多练习、多修改才能写出令人流连的细节来。

常见的细节描写类型

1、肖像细节描写。阿累《一面》中对鲁迅先生的外貌描写:“黄里带白的脸,瘦得教人担心。头上直竖着寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体‘一’字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。”寥寥几笔,鲁迅先生的形象、性格乃至精神都跃然纸上。魏巍在《我的老师》中对人物这样描写:“现在回想起来,她那时十八九岁,右嘴角边有榆钱大小一块黑痣……”写得异常简略却又形象鲜明。林莉《小巷深处》中“老远,我便看见了,看见了她——我的母亲。在风中,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑的枯竹似的手,还有那根又光又亮的竹棒。”

2、服饰细节描写。通过服饰描写看得出来这个人的职业特点,同时,也看得出来在职业特点之外的个性特征,这才是好的关于服饰的细节描写。如《孔乙己》中的一段肖像描写:“他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”这段描写,抓住了“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒且又迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前,也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。

3、表情变化细节描写。《项羽本纪》垓下之围时,项羽“悲歌慷慨”,“泣数行下,左右皆泣,莫能仰视”。千载之下,我们犹可想见。《廉颇蔺相如列传》写蔺相如使秦,秦王欲强夺和氏璧,相如“持璧睨柱,欲以击柱”,“张目叱之,左右皆靡”,“怒发上冲冠”,也是栩栩如生,活灵活现。

4、行动细节描写。阿Q临刑前画押的很经典的细节描写:“要画圆圈了,那手捏着笔只是抖,于是那人将纸铺在地上,阿Q伏下去,使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话,立志要画得圆,但这可恶的笔不但很沉重,并且不听话,刚刚一抖一抖的几乎合缝,却又向外一耸,结果成了瓜子的模样了。”读到这一细节描写时,我们是笑是悲是怜还是有一丝酸楚?我们怎么会不“哀其不幸,怒其不争”,进而深思国民劣根性?

5、语言细节描写。李逵的刚上梁山便大发狂言:“便造反怕怎地,晁盖哥哥便作大宋皇帝,宋江哥哥便作小宋皇帝……杀去东京,夺了鸟位。”范进在中举前,穷困潦倒。有一次向他岳父借乡试盘费,胡屠户不但不借,还将范进骂了一个狗血喷头:“像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!不三不四就想天鹅屁吃!趁早收了这条心。”范进中举后,同是这个胡屠户,却换了一副嘴脸:“我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌。”两处谈话,前倨后恭,反差极大,活生生地勾画出胡屠户这个势利小人的丑恶面目。曹操的“宁教我负天下,休教天下人负我”;孔乙己“多乎哉?不多也” “读书人窃书不算偷”;祥林嫂的“我真傻……”等生动的语言细节描写无不闪烁着作者智慧的光芒。

6、场面细节描写。《药》中的一段描写:“老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。静了一会,似乎有点声音,使人动摇起来,轰的一声,都向后退,一直散到老栓立着的地方,几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景,而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着,就像一群“鸭”,生动形象,一个比喻就把国民的麻木、不觉悟刻画得入木三分。又如岑参的诗句“山回路转不见君,雪上空留马行处”是描写景物的一个“特写镜头”。雪地上曲曲折折的马蹄印,使读者想到客人分别时一步三停,左右徘徊,久久不愿离去的凄凉场面。还可以想像到作者因为思念朋友而呆呆地伫立于风雪之中,凝望着雪地上朋友走后留下的串串马蹄印的情形。

我们在影视艺术中经常会体会到这种以细节表情达意的妙处,如歌唱家的脸部表情,运动员的某一局部,渴望者的眼神,大道旁的一粒小石子,花瓣上的一滴露珠,空中的一抹霞光……影视艺术中的特写,其重要功能无非是选择和放大。选择,即从整体中抽出细节;放大,即迫近对象,详察秋毫。这两点对同学们在写作中怎样掌握细节描写,有一定的参考价值。写好细节的基础就是要深入观察人、事、物:观察人的眼、脸、头、躯干,观察动作、表情、神态、服饰等;观察事物的主要特征的各个方面,然后分析挑选,看哪些内容最能表现人物,突出中心。假如你能抓住特征,那你就接近它,把它“放大”,进行细致的描写。
标签:教学论文 记叙文中
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:“记叙文审题”学案
下一篇:记叙文训练之细节描写
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版