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如何写读后感与观后感
读后感,就是读了一本书,一部作品或一篇文章后的感想,用语言文字把这种感想写出来,就是读后感。
读后感顾名思义侧重在“感”。它可以是原文主要观点的阐述,也可以是原文某一侧面的引申,也可以对原文的观点表示不同的看法。
读后感的结构一般由“述读、发感、结论”三个部分组成。“述读”就是对所读的文章作简要概括的复述,并从中引出要议论的观点;“发感”就是从引出的观点展开联想,并联系实际发表议论;“结论”就是总结全文,画龙点睛,归纳要旨。
读后感写作用从以下几个方面入手:
一、要“先读”“后感”,简要述读
写读后感时,要紧扣原文中心和要点。不能曲解文意。细读原文,对原文的思想内涵和人物关系以及行文思路要细细品味,准确理解原文的主旨。
写读后感要注意“读”和“感”之间的比例关系,既不能通篇不对所读的作品做任何介绍,空发议论,与所读作品完全脱节;也不能用大量篇幅复述原文,结尾加上三言两语的议论。恰当的做法是,在读后感的开头,“述读”部分中,用少量的文字介绍一下所“读”作品的内容,起到触发思索的作用,使“感”有所起,进而转入“发感”部分展开议论。
二、有的放矢,联系实际
文章已得方为贵。在写读后感中,应紧密联系实际从活生生的现实出发,阐述人们所思想和关心的问题。这样的感想才能带有普遍意义,才能对人们的心灵有所触动。联系实际,一是联系社会现实,使读后感体现出鲜明的时代特色;二是联系个人的实际,用作品中有的人物、事迹、观点,来衡量自己的言行,决定弃取,这样的感想才能诚恳,动人。
例文分析:《巴黎圣母院》——读后感
小时侯,我就听说过《巴黎圣母院》的故事,只是听说非常感人。我决定要读一读雨果的《巴黎圣母院》。
欣喜的翻开书,迎接我的是爱思美拉达和她那欢蹦的小羊,还有一个个欢快的场面。接着,出现在我面前的则是那庄严的圣母院。啊,那个敲钟的人,那个卡西莫多,多么丑陋,那是一种我从没想到过的丑陋。心里不禁笼上了阴影。
随着故事情节的发展,场景不再明快了,更多的是那阴郁的圣母院。我的心为少女的灾难而难过,然而,就是那个丑陋的卡西莫多救助了她,那救助的场面一次次在我眼前闪过,那披散的满头乱发,那强健的胸膛,还有那只独眼,闪着自豪的光。自豪,是的,值得自豪呵!我终于看到了卡西莫多身上最美的东西。在教皇的黑暗统治下,在虚伪卑鄙的副主教,轻佻放荡的弓箭队长中间,竟然有一个如此震撼人心的形象!这形象深深刻在我的心上,使我懂得了美的真正的含义。这是一种经过重重磨难而迸发出来的美。为了正义,卡西莫多毅然背叛了他一直信奉如神的副主教,这是一种反抗,一种对当时残暴统治的反抗。
读完这本书,我反复回想其那壮丽的场面,那庄严的圣母院。我要把卡西莫多的内在美永远印在脑海中,以填补我对美的肤浅认识。
训练题目:
车快进站时,她终于站了起来,对那位一直站在旁边抱小孩的妇女说:“你坐这儿!”
“啊,谢谢。快谢谢阿姨!”
花瓣似的小嘴,一张一合,发出稚嫩的童音:“谢——谢——阿姨!”
她拉了拉那只胖乎乎的小手,低头下了车。
“喂,同志,同志!”身后传来呼喊声。“叫我?”她慢慢的掉过头去,只见一把伞伸出窗外。啊,自己的伞!刚才抱小孩的那只手正向这边用力的挥着。
她心头猛地一热,快步跑上前去。
车,走远了,她却呆呆地站在那里,像是在回想是否还有别的东西遗落在车上……
根据所提供的短文,来写一篇读后感,可以适当联系平时类似的见闻。
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