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多思善想 学习选取立论的角度(人教版高一必修三教案教学设计)
 

教学目标:

一、知识与技能

学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法,形成相应的能力。

二、过程与方法

通过对材料的揣摩,了解多角度立论后选取最佳角度的方法;通过对文中有关延伸性思考题的研讨,初步掌握方法的运用;通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。

三、情感态度与价值观

培养学生正确的学习态度和方法,形成优秀的思维品质。

学情分析:议论文的写作是学生的薄弱环节,很多学生往往感到束手无策。更因训练方法不当,费时费力,结果是广种薄收,劳而无功。本课能力训练点围绕“多角度立意”“如何选择最佳立意角度”进行问题探讨和写作训练,设计一些启发性的问题,引发学生思考、讨论,从而逐步提高思维能力和写作能力。

重点与难点:从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分析思考。

教学课时:1课时

教学过程:

一、导入新课

   一篇文章,立意尤其重要。 古人云:文以意为先。 古人又云:无帅之兵,谓之乌合。所以,我们写议论文一定要先立意,选取议论的角度。 

  我们都知道,议论文有三要素:论点、论据、论证方法。而论点又至关重要,它是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点(当然,也可以有几个分论点)。论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。今天我们来学习如何选取立论的角度。 

二、 立论的定义: 

      提问:首先,我们先要搞清楚什么是立论?请同学回答。 

      明确:针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度就是立论。 

那么,如何立论,如何突破思维定势,学会多角度立意,学会选择思维角度,做到构思新颖,见解独特呢?要运用发散思维。发散思维有多种表现形式:多向思维、逆向思维等等。

在作文中培养发散思维能力,多思善想,选取合适的立论角度,主要应从以下几方面努力:

三、如何选取合适的立论角度

1、变换角度,多向思维(多向思维要求思维能针对问题,从不同角度,用多种方法去思考问题。对于作文而言,就是要使学生学会对同一问题,同一素材,同一题目,同一体裁的不同进行区分。)

请学生从这则材料中分析出几个角度,准备课堂交流:

19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳,一生写了104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤,打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿,给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后,当即表示同意出版,还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。

    这则材料叙述时没有一定的中心,属于开发性材料,分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面,可以从不同角度得出结论:

角度             立论

凡尔纳          1、成功在于不懈努力

妻子           2、鼓励给人信心促人成功

赫哲尔          3、从事一项事业需要胆识

凡尔纳与赫哲尔      4、世有伯乐,然后有千里马

凡尔纳与赫哲尔      5、伟人背后总有无名英雄

2、方法导引

根据刚才同学们讨论的情况和老师的小结,思考一下:对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢? 

学生思考讨论后总结如下:

a、一个事物或材料,至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视;

b、多人或多物的材料,有几“人”或几“物”就有几个审视角度;

c、一事多“因”的材料,有几“因”,就有几个审视角度;

d、一个事件,针对不同的背景、写作目的,审视的角度就不同。

小试牛刀:

 

3、反弹琵琶,逆向思维

逆向思维又叫求异思维,指与人们惯常的思维方式相反的一种思维方式。打破常规的思维方式,想人所未想,发人所未发,让思想沿着原先思路相反的方向推进,从相反的角度和方向观察事物,思考事物,这种思维方式就叫逆向思维。

不少成语警句往往是就某一点、某一个角度而言的,而且,随着时代的进步,人们的观念也在不断更新,不少名言警句所论的是事物属性的一个方面,或者是就一个角度而言,我们完全可以从另一个角度、从反面去想一想。比如:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”我们可以反思到良药裹糖衣,人们更爱吃,同样利于病,进而想到做思想、工作关键在以理服人、以情动人,不一定要逆耳,推心置腹,促膝相谈,犹如春风化雨,更能使人茅塞顿开,心悦诚服。

小试牛刀

(1)写出下列事物的两面性 :A、虎 B、蚕 C、秋

    小结:虎有勇猛的一面,所谓“虎虎有生气”,也有凶恶的一面,所谓“苛政猛于虎”。

蚕有其无私的一面,所谓“春蚕到死丝方尽”,也有其自我束缚的一面,所谓“作茧自缚”。

秋有人但见“秋天万里净,山暮澄江空”的明丽,有人但见“寂寞梧桐,深院锁清秋”的凄婉。

   (2)请就下列名言、成语,提出新的观点 

a、孟子说:“生于忧患,死于安乐”

提示:反思:忧患中未必每个人都能生,安乐中未必每个人都必死。只要心中有坚定地方向,顽强的毅力以及为志向理想而奋斗的精神,无论你身处逆境或是顺境,都可以走向人生的辉煌。

b、“开卷有益”

提示:原指开卷读书必有好处。如果逆向思考就是只顾开卷读书而不进行思考,不加选择就会带来害处,这也是有道理的。

c、“走自己的路,让别人去说吧”

提示:一种自信的表现,一种对科学、对真理执着追求不妥协的精神体现,要勇于走自己的路。


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有人拿此话作为挡箭牌,固执己见,我想我素。不能正确对待别人的批评建议,这显然是错误的。

逆向思维之于写作,是写出创新作文的一条有效途经。反其道而思之,反其意而写之。往往会有新颖独到的发现,并进而写出好的文章。但是千万不能随心所欲,随意逆向,毫无根据地怀疑一切,否定一切;在立意求新时不脱离实际,这样才不会画虎不成反类犬,贻笑大方。比如:“骄兵必败”决不能说成“骄兵不败”,不要“滥竽充数”说成“滥竽也可以充数”。所以我们既提倡逆向立意,又要对思维成果进行深思,辨别其正误与优劣。

4、选择最佳角度立意(见教材74页)

一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意,但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于:一、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。二、有些角度很一般,写出的文章难免人云亦云,平平淡淡。另外,有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向,并不能多角度地多向立意。那么,选择议论角度的要领有哪些呢?

1、学生审视前则材料所提炼出来的角度,看看哪些角度可以写出好文章。

2、归纳写作应选取的最佳角度:

(1)观点准确深刻,符合题目要求,内容不反党反社会,积极健康。

(2)切口要小,“小”便于展开议论,避免泛泛而谈。

(3)适合自己,切合学生实际,有话可说。

(4)新颖别致。

四、作文布置:

阅读下面材料,根据要求作文。

  有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧,瓦缸往后掉落,只听得“叭”的一声,摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走,路人跑过来问他:“为何摔破了缸,却看都不看一眼?”卖缸人说:“再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢。

读了上面这段文字你有些什么联想和感受?请选择一个角度构思作文。1、立意自定,题目自拟。2、不少于800字。3、除诗歌外文体不限。

 

陈强

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