中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:2374
标签:
教学设计
七年级教学设计
人教版七年级教学设计
《夸父逐日》教学设计 (人教版七年级下册)
教材分析:本文是一则精悍短小的文言文,学生通过自学,基本能理解课文意思。本节课重点放在加强学生对课文的诵读上,结合以前学过的课文复习文言常见字词,人物形象分析是本文的重点和难点。
教学目标:
知识: 掌握本文基本的文言字词,复习相关常见文言字词,学会翻译课文。
能力:通过朗读、讨论等方法学会分析夸父的形象和文章的主题,培养概括分析的能力,并在课堂内背诵。
情感:学习夸父的精神,并将其用于学习、生活之中。
重点难点:夸父形象分析和主题理解,体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新能力。
课时安排:一课时
教学过程:
教学四环节:自学——互助——展示——评研
课前自学:
1、阅读第五单元单元提示,了解本单元主题及学习方法。
2、课外找资料,了解有关神话及《山海经》的相关知识。
3、朗读课文,借助字典扫清生字词读音障碍。
具体流程:
一、 导入新课:(1分钟)
投影一组我国古代的神话图片,让学生说说是哪些神话故事。
二、复习有关神话的知识及简介《山海经》。(2分钟)
三、通过多种形式的朗读,整体感知及背诵课文。(5分钟)
1、学生自由朗读课文,遇到不会读的字词查字典解决。(自学一)
2、请学生个别朗读课文,其他同学纠正错误读音。(要求朗读时声音响亮)
3、教师范读。
4、全班齐读。(要求声音响亮、读准字音)
四、学生阅读课文,并运用圈点法,引导学生抓重点字词及重要语句来理解课文。(自学二)(2分钟)
五、结合七年级上下册已学过的课文,引导学生复习一些文言文中常见的字词的用法,特别是古今异义及一词多义的字词。列出“日、于、河、北、而、其、为”等字词的例句,小组讨论后展示。(主教和助教老师到各小组中指导学生完成)(7分钟)
六、学生个人翻译全文,每个小组派一个同学在小黑板上按课文顺序翻译一个短句。(5分钟)(互助展示,学生评点)(学生评研时主要分析在翻译时有没有译好句子中的重点字词,特别是一些特殊用法的字词及特殊句式)
七、学生在理解课文的基础上有感情地朗读课文。(1分钟)
八、播放《夸父逐日》的动画片,加深学生对课文内容的理解及帮助学生分析夸父这个人物形象。(3分钟)
九、质疑问难:在阅读过程中,课文有没有令你疑惑的地方? (学生讨论,提出质疑) (7分钟)(主教和助教到各小组中参与学生的讨论)
每个小组提出两个有疑惑的地方并展示在小黑板上。根据学生提出的疑惑,适当挑选一些问题让学生讨论回答,借此达到对夸父形象及神话特点的理解。
教师评研:对学生较为片面的认识加以点拨,帮助学生提高分析能力及理解能力。
十、借助课件,用减字记忆法,帮助学生背诵课文。(5分钟)
十一、教师小结:(2分钟)
夸父是一个志向远大,有牺牲精神,意志坚强的英雄人物。他的故事留给我们不少的启发——
青春,因为创新而美丽;
生活,因为神话而神奇。
愿你们永远富于创新,热爱神话,拥有美丽人生!
十二、作业:
1、归纳整理笔记。
2、课外阅读“女娲补天”、“女娲造人”、“后羿射日”、“精卫填海”等神话。
3、仿造例句,完成下面这个句子。
勇于坚持,也是一种逐日。坚持就是始终怀着一颗纯粹的心,没有犹豫,没有退缩,没有后悔,千百次摔倒,又千百次站立。 ,也是一种逐日。
。
杨颖
标签:
教学设计
七年级教学设计
人教版七年级教学设计
夸父逐
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
论语文课堂教法创新 (人教版)
下一篇:
浅析中学语文综合性学习中的信息技术运用 (人教版七年级下册)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版