主备人：王利霞     审核人：马占龙   上课时间：

【教学目标】

1、了解作者萧红及其作品   

2、把握《呼兰河传》的基本内容和主要特色。 

3、分析人物形象，把握作品主题，体会作者的思想感情。 

【教学重点】

通过分析人物形象和故事情节，揭示小说的深刻主题 

【教学难点】 

理解作者对善良的呼兰河人身上所表现的国民的麻木、愚昧、残忍的劣根性的批判，体会作品所揭示的旧的传统意识对善良人民的束缚与戕害。

【教学过程】

一、导入新课 

有这样一位作家，她和张爱玲被称作是20世纪中国文学史上最为耀眼的女作家“双子星座”，鲁迅与她有着深厚的忘年之交，还称赞她是“当今中国最有前途的女作家”，这个人就是《呼兰河传》的作者萧红。 

二、关于作者及其作品 

1、作者萧红 

萧红，1911年出生于呼兰县的一个地主家庭，民国四大才女之一 

生活阶段一（1911-1931）：离家出走，王恩甲，被抛弃——被爱情蒙骗 

生活阶段二（1932-1938）：写作投稿，萧军，被殴打、背叛——不平等的命运姿态 

生活阶段三（1938-1940）：寂寞苦闷，端木蕻良，被冷漠、受折磨——寻找安全感 

生活阶段四（1940-1942）：完成《呼兰河传》，患病去世——一个需要保护的孩子 

她的一生基本上在漂泊中度过，没有一个固定的温暖的家庭。尽管曾经与三个男人共同生活过，但她说：“我总是一个人走路。”（引用萧红的遗言：女性的天空是低的） 

    萧红（1911年6月2日─1942年1月22日），中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹，笔名悄吟、玲玲、田娣。被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女（吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲）中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物，她有着与女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。  

    生活阶段一：1911年6月2日出生于地主家庭，中学时代喜爱绘画和文学，萧红父亲张廷举，早年毕业于黑龙江省立优级师范学堂，长期担任官吏，具有浓厚的封建统治阶级思想。他对萧红冷漠无情，促使萧红最终走上背叛地主家庭的道路。母亲姜玉兰，生一女三子，萧红是第一个孩子。1919年8月母亲病故。同年12月，父亲张廷举续娶，继母梁亚兰对萧红姐弟感情一般。萧红与祖父之间的感情深厚。 因反抗包办婚姻离家出走。1931年2月初，因无经济供给，生活困难，萧红只好离开北平返回呼兰。在走投无路、万般无奈的情况下，违心地与王恩甲一起住进道外十六道街东兴旅馆同居。半年后，萧红怀孕，临产期近，王恩甲却不知去向。 

    生活阶段二：1932年在哈尔滨与萧军相识，不久她住进医院分娩，孩子生下后因无力抚养而送人。两个人在旅馆同居，并开始为报刊写稿。在鲁迅的关怀与扶持下，萧红成为30年代文坛上活跃的女作家。她的代表作品《生死场》，列入鲁迅主编的“奴隶丛书”。 

    生活阶段三：正当萧红、萧军在上海的生活逐渐安定下来，进行文学创作比较顺利的时候，二人在感情上却出现了裂痕。这给萧红在精神上造成了很大的痛苦与烦恼，使她情绪低落，直接影响了写作。1938年2月，在西安，萧红、萧军正式分手。此时萧红已经怀孕。同年4月，萧红与端木蕻良一起回到武汉。5月，他们在武汉结婚。1938年底，她在江津白朗家生下一子，孩子出生不久即夭亡。 

    生活阶段四：1940年1月底，萧红随端木蕻良离开重庆，飞抵香港。1940年12月20日，萧红在寂寞、苦闷怀旧的心情中，写完了长篇小说《呼兰河传》。1942年1月22日，因患有肺结核，又因为庸医误诊而错动喉管手术，最终在医院与世长辞。她死时，据说端木蕻良并不在身边。 

    评价：当她与王恩甲在一起时，她被爱情的蜜汤灌昏了心；后来萧军挽救了她，但他们一起外出的时候，总是一前一后的走着，萧军在前大踏步的走，萧红在后边跟着，很少见到他们并排走。这就是他们之间命定的姿态。他殴打她，也不是故意的虐待，也是因为爱她，当她是自己人，才不见外地动了手。他是个粗疏的男人，拳脚伺候的时候，压根想不起来她并不是顾大嫂和扈三娘。后来的人们这样对比萧红和萧军之间的差别：一个多愁善感，另一个坦荡豪爽；一个是长不大的女孩，另一个是血性汉子。萧军说：她单纯，淳厚，倔强有才能，我爱她，但她不是妻子，尤其不是我的。萧红说：我爱萧军，今天还爱。她与端木结合的时候，有人责备她，难道你不能一个人生活吗?不能，因为她是个孩子，一个人睡在黑屋子里，她害怕。 

    所以我们可以这样猜测，因为童年家庭的不幸，导致萧红极度缺乏安全感，她一直是个需要保护的孩子，直到她31岁去世时，还一直是.于是在她生命的末期，她用一个小女孩的眼光回忆并记录了自己童年的生活，写下了《呼兰河传》。 

2、《呼兰河传》  

    有文学评论说，萧红的文字有时有点啰嗦，像个喜欢说话以引起别人注意，又常常表达不清的孩子，充满了儿童式的奇特想象和信马由缰的思路。 

   《呼兰河传》以一个小女孩的眼光观察古老的呼兰河畔的种种人和事，是一部回忆性、自传性的小说。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。（阅读课本的导读部分）第一章写呼兰河的自然风光以及它的卑琐平凡的实际生活；第二章写当地人们“精神上的盛举”——风俗民情；第三、四两章写作者的幼年生活，她的慈祥的祖父以及左邻右舍；第五、六、七章分别写三个独立地故事，三个不同的生活悲剧：天真活泼的小团圆媳妇的死，孤苦无依的有二伯遭受凌辱，贫困的磨官冯歪嘴子的不幸。 

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课文节选部分是小说中的第五章，关于老胡家的小团圆媳妇的不幸的遭遇。

有关评述：

“ 要点不在《呼兰河传》不像是一部严格意义的小说，而在它于这‘不像’之外，还有些别的东西——一些比像一部小说更为‘诱人’些的东西：它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。” 

“有讽刺，也有幽默。开始读时有轻松之感，然而愈读下去心头就会一点一点沉重起来。可是，仍然有美，即使这美有点病态，也仍然不能不使你炫惑。” 

                                ——茅盾《论萧红的〈呼兰河传〉》 

“她使小城里的小人物获得了不朽的文学生命”。 

                                ——司马长风《中国新文学史》 

“文学评论家们在时空上距战时中国越远就越认为该书是写作技巧上最成功之作”。                         —美国学者葛浩文 

“何人绘得萧红影，望断西天一缕霞” ——聂绀弩 

三、阅读《呼兰河传》第五章，了解课文节选部分前后的情节。

四、解读文本，探究主题

1.总体认识小团圆媳妇 

她是谁？她几岁了？她外貌如何？她性情如何？ 

2.小团圆媳妇因为什么而死？ 

3.为什么要用滚烫的热水洗澡？ 

4.小团圆媳妇得了什么病？为什么会生病呢？ 

5.面对这种当众的用滚烫热水洗澡的情形，周围的人都是做怎样的反应？ 

6.你怎样看小团员媳妇的婆婆及她周围的人？是他们害死了小团员媳妇吗？ 

   

7.主题概括 

五、深层探究

讨论并总结《呼兰河传》的艺术风格

六、作业布置 

萧红曾说过“女性的天空是低的”，你又怎样看待女性，请以“她们”为题目写一篇作文（600字左右），除诗歌外，体裁不限。 

    写作提示：可以写文学作品中的女性形象，例如,《孔雀东南飞》——刘兰芝，焦母；《杜十娘怒沉百宝箱》——杜十娘；《梁山伯与祝英台》；《窦娥冤》——窦娥；《红楼梦》——林黛玉，晴雯，香菱；沈从文的《边城》——翠翠；《祝福》祥林嫂；《伤逝》子君；《家》——瑞珏，梅表姐，鸣凤；电影《大红灯笼高高挂》；张爱玲《金锁记》——曹七巧等。还可以写历史上的女性形象，例如杨贵妃、王昭君、花木兰、刘胡兰等。也可以写现实生活中的女性形象。

七、课堂小结

 

八、课后回忆

 

李艳举