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学生习作 学生作文范文
在书中,品悟人生
阳新县第三中学 八(10)班 柯小丽
书,一本好书,总是能给人们思考与感悟。那些优美的文字,就如一缕缕阳光,直射进人们的心窝,给予人们温暖与感动。
书,一本好书,如一扇干净而纯洁的窗户,让我们清晰而明确的看清前方的道路;如一个个道路上的指航标,指引我们走进正确的道路;如一盏盏明灯,给黑暗的道路增添一份光明。
曾经读过一本书,《智慧背囊》。最开始读这本书时,只是一次偶然。因为闲得无聊,随手一拿,便拿了一本《智慧背囊》,读过,便被其中的精彩故事所吸引。我喜欢看故事,尤其是富含哲理的故事。每一个故事,如一泉叮咚的流水,细水长流,有时也会变得很急。我的心情也总是随着文章的起伏,而欢欣,而悲愤,而慷慨,而感叹。而《智慧背囊》则正是这样,通过一件小事而引起对人生的思考和感叹。
起起伏伏,没有谁的人生是一帆风顺的,总是会有些垫脚石,挡着去路。我也有这样的时候。有一段时间,我迷茫了,脑子总是一片空白,对事情,总是思考不出任何结果来。于是,我很烦燥,很冲动。可是当拿到《智慧背囊》时,我静下了心,认真的去阅读每一个故事,同样的引人发省的故事,可是每次看却有不同的思考与结果。合上书本我找到了原因,其实是我的心态没有摆正。就像在令人恐惧的黑暗中迎来了黎明的第一道曙光一样,欢欣鼓舞。我摆正了心态,认真的去对待任何一件事情,于是,有了和上次截然不同的结果。《智慧背囊》如一位贤师,指引我走过很多的错误,真的,很感谢它。
《智慧背囊》买了很久了,封面不再是那么的崭新,书页也有点儿泛黄。可是,我仍然把它和新书摆放在一起,没事时,总是拿在手里翻一翻,一本书看完,仿佛就好像放电影一般,看到了自己的过去,过去的懵懂与无知。
我看过很多的书,可也只有《智慧背囊》给我的印象最深刻,每一次再看它,总会对人生与生活有新的感悟。人生的道路还有很长,我想,它会一直陪伴着我走下去。
(指导老师:汪晓亮)
书,伴我一生
八(10)班 张文艳
我有一位朋友叫勇敢,有一位朋友叫助人为乐,有一位朋友叫简朴,还有一位最难忘的朋友叫智慧它就是——书。书伴随我成长,给了我无穷的智慧和力量。
我从小到大读了无数本书,有童话故事,神话故事,民间故事,还有中外名著,因为是囫囵吞枣读的,大多都忘了,但有一本我是终身难忘的,这就是苏联著名作家高尔基的《童年》,《童年》描写高尔基痛苦悲伤的童年,向我们展现了十九世纪俄国社会的生活画面》每当读到这本书时,我会被书中的内容打动而流泪,书中描写的社会黑暗和统治者的残暴让我感到气愤,在气愤之余又令我感到无比的惭愧:我生活在21世纪的中国,我的童年很幸福,有时还很奢侈,根本没有感受到过高尔基的童年,那种吃不饱,穿不暖,还要给他们干活。但是高尔基没有向困难的生活屈服,而是变得很坚强,顽强地生活了下来。他这种不怕挫折,勇于克服困难的精神感动了我,给了我很大的启迪,对我的成长有了很大的帮助:每当我遇到困难想逃避时,我就会想起高尔基,这时我就有了勇气和力量,勇敢地去面对。
记得有一次,我在做数学作业时遇到了一道很难的题目,我想了很久也没有想出来。这时我抬头一看钟,已经快十点了,我打了几个哈欠,感到很疲倦想睡觉,明天还要上学呢,反正只剩下这一道题,不做老师也不会骂我,睡觉吧。我把作业本收好,准备放进书包时,突然看见书包里的那本《童年》,我马上改变了想法:高尔基的童年这么不幸,遇到过那么多的挫折都没想到过放弃,能够勇敢的去克服困难,我怎么能遇到这一点困难就退缩呢?我一定要把它做出来。于是我反复思考,看课本的例题。仔细分析题意,不放过每一个已知条件。终于,我把这道题解出来了,顿时我感到无比的高兴,心中充满了一种巨大的成就感。
读书不仅让我学会了克服困难,还让我懂得了生活的美好。记得《童年》中写过高尔基的两个亲舅舅这争夺家产而自相残杀的故事,还写出了他因为染坏了一匹布被打得昏死过去;他的神父开了家染坊,但随着家业的衰落而变得吝惜,贪婪,专横,残暴,经常毒打孩子,狠心地剥削手下的工人......这些让我体会到了资本主义社会的丑恶,劳动人民的艰辛,相比之下,我感到庆幸,在我所生活的环境中没有过的残杀,家庭中没有残暴与仇恨,没有哪个亲人会很自私,我的生活充满了温暖与光明,我想要什么父母都会尽量满足我,亲人们还给我很多关心,我能拥有很好的学习条件。
我有五个姑姑,因为我的成绩在众多表姐妹、表兄弟较突出,所以她们对我非常好,次次来我家时都忘不了给我带些礼物,有我喜欢吃的零食,还有很多学习用具。但是我还是不满足,我希望不管在什么时间父母会满足我的任何条件,我有时甚至会埋怨上天的不公。但是当我读了《童年》时,看到了高尔基都不幸、痛苦,但他不埋怨任何人,我又联想到自己丰衣足食的生活,但是我却不满足,想要尽世间的一切,我感到内疚,感到惭愧,从此以后我学会了满足,自从能够知足之后,我的每一天都会过得很快乐,很充实。
我爱书,书已成为我一生中不可缺少的知音。
(指导老师:汪晓亮)
汪老师
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