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高二教学总结
浅谈如何教《史记》 教学总结(鲁人版高二选修)
一、预习自读通大意,学案巩固知识点。
在教学中我总让学生利用工具书自己去读译课文,在课堂上抽出一点时间让学生用现代汉语去复述课文,要求尽量做到和课文一致。生字词注音,通假字,古今异义词,词类活用,和各种不同的句式则利用学案巩固,课课练,堂堂清。
二、文学鉴赏强化文体意识,勿忘《史记》是传记
《史记》在日常教学中常被当作简单的文言文,而忽视了它作为传记的文体特征,其实对《史记》的文学鉴赏离不开真实性和文学性两个方面,我们对《史记》的鉴赏也大可以同传记类文本阅读相结合。
三、用《史记》拓展写作
《史记》是丰富的素材库。史记》蕴涵着深邃的哲理,融会着丰富民族的精神。有取之不尽的写作源泉。名句、名段、典范的事迹、典型的历史人物,都可以在写作中运用。所以只要我们从《史记》教材中挖掘材料,学会分析材料,是不难写出内容丰富的文章来。
另外,还可将练笔同《史记》结合起来。
《史记》读后写小文章,让学生独抒性灵,轻松地感悟生活真谛,在自由地诉说中训练表达能力,加之高二学生正处在批判思维的形成时期,对人对事又有发表看法的愿望,坚持练笔,既能培养人文情怀,又能积淀语文素养,边学边写,边写边悟,
四、用《史记》丰富生活
以《史记》为点,辐射到生活,让同学们读书,看历史电影,看百家讲坛,演课本剧,开展辩论赛,丰富多彩的语文活动,提高了学生的学习热情和兴趣,促进了综合能力的发展。
以上是我教《史记》的几点做法,与同仁交流,请大家雅正。
李岩
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