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语言文字应用第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语 导学案(人教版高二选修)
 高效课堂语文到学案  高二   班   姓名                主备人:戴艳玲

章节          语文选修语言文字应用

课题        第一课  第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语  课时 1课时 第一课时 

                                                       课型  新授课

学习目标    知识目标  1了解现代汉语语音特点

                      2了解现代汉语词汇特点

                      3了解现代汉语语法特点

            能力目标  1具备独立总结归纳的能力

                      2具备利用现代汉语特点的能力

学习重点    1了解现代汉语与外语的区别

            2掌握现代汉语的特点并熟练运用

学习难点    1独立总结归纳现代汉语的特点

            2熟练运用现代汉语的特点

教学设想          本节是《语言文字应用》的第一章第一节,主要是让学生初步了解现代汉语,知道汉语与外语的区别、汉语的奇妙,通过课堂活动身临其境的感受“汉外之别”,借助工具书掌握现代汉语的特点,达到熟练运用的目的。

教学过程

师生互动

任务一 ,预习导学

一,   现代汉语的第一印象

1法国作家都德在他的《最后一课》中曾提到“法语是世界上最美丽的语言”,作为中国人你认为汉语是一种什么样的语言?请举例说明。

任务二 合作探究

一,汉语与外语的区别

       1、阅读引子中两个例子,说出英语和汉语的区别。 

2、学生表演书上的三个小品,从活动中体会英语和汉语的几点区别。 

3、总结归纳:汉语与英语的区别。

二,阅读“工具箱”

   1、 汉语的远亲近邻 你在知道多少?

  2、了解什么是汉语。 

3、现代汉语的特点 (请举例说明)

(1)现代汉语语音的特点

(2)现代汉语词汇的特点 

练习:现代汉语数词和名词组合时一般要加量词,而成语中却有不加量词直接组合的情况,如: 

  一针一线    一草一木    一兵一卒    九牛一毛     

  一心一意    三心二意    五颜六色    七上八下 

你怎么解释这种现象? 

(3)现代汉语语法的特点 

任务三 能力提升

练习一:看看下面的句子哪些地方用错了虚词。

 

在一个村子里住一对老夫妻。

她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。 

妈妈拉自己的儿子上楼了。 

他们正吃饭着的时候外边下起雨来。 

我看见老师正在操场跑步着。 

哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。

我昨天感冒了,老流了鼻涕。

以前我几乎每年的冬天都得了感冒。 

我很小就发现了我喜欢中国 

吵架过后,他请求了我原谅他。

我在大学学习时打乒乓球过。

来中国以后我一次也没有回日本过。

他长这么大从没有谈恋爱过。 

.来中国以前我不学过汉语。 

.我眼睛近视,所以昨天不看见你。 

.我一直对战争片没感兴趣。 

.她的男朋友以前没抽烟,没喝酒。 

他才丢了钱,昨天再丢了书。 

.今天我再发烧了,还不能去上课。 

.我没听清楚,请又说一遍吧。 

.别着急,又等一会儿他就会回来。 

练习二:探讨语序的作用。 

故事:清朝有个王少香,学习写诗(这应该是好事),但他连平仄都搞不明白.好在他生在一个小山村,那里有他的父老乡亲,没有几个人懂得文墨,人们觉得他能写几句诗很了不起.十个,百个,千个,万个的捧,他就觉得自己真的是诗人了. 

有一年,“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯,而且动不动就赠人一首.后来他的作品传到了李九溪那里,看后他批了"放狗屁"三字. 

有人见了说:"你骂人怎么这么狠呢?"李九溪说:"这可是第一等评语啊!还有二等三等呢,那才叫恶骂呢?" 


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这下人们可糊涂了。 

李九溪解释说:“狗屁”说人偶尔放了个狗屁,其中还有人味,所以是一等评语.第二等是狗“放屁”而不是人了,好在这狗屁不多,不是终日放屁,列第二等.第三等则是放“屁狗”,放屁得名的狗,就全是狗屁了。” 

1:这段话讽刺的是怎样一种人? 

2:它是如何来区分语义的? 

 

:3:同类的例子还有没有? 

三、应用:修改病句 

①出海归来的渔民们满怀着丰收的喜悦,一筐一筐地抬着鲜鱼,走回炊烟袅袅的渔村。 

②星期天,我们全班同学在班主任老师的带领下,参观了丰富多彩的农业展览馆的展品

。 

③调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作性。 

④傅雷先生谈到自己十三岁开始学习法文的经历时说,老师既有教的方法问题,也有自己念得不用功的原因,因此成绩很糟,十分之九已忘了

教学反思

 

戴艳玲

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