教学目标：

1、了解有关作者及演说词的一些特点；了解有关的背景资料；整体把握课文内容，品味一些关键语句的含义。

2、反复朗读课文，感受其中的思想感情。

3、理解里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵，并正确看待这种精神。

教学重点

让学生加强朗读，主动探究，把握演讲词的思想感情，感悟主题。

                        

 课前活动案

预习内容：

1．给加粗字注音。

余暇（    ）     阴霾（    ）     疆域（    ）    孜孜不倦（    ）     

梦寐以求（    ）     迫不及待（      ）     刚毅不屈（       ）

2．你对课文了解吗？

（1）演讲词的主题是什么？表达了怎样的感情？

（2）本文的写作思路是什么？从写作思路来看，本文可分几部分，每部分内容是什么？

3．朗读课文，读后想一想

①里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？

②里根总统是如何在演讲中给自己定位的？

4、关于本文的内容，你还有哪些问题，请写下来，与同学或老师交流。

                    课堂活动案

板块一：创设情境

 同学们查阅了有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料，请你给大家介绍一下查阅的资料。

 （学生交流，相互补充，教师参与引出美国“挑战者”号航天飞机）

板块二：整体感知

1、检查预习字词情况。（分小组到黑板展示）

2、教师范读课文。（配录音）

3、 学生听读，仿读，思考下列问题。 学生小组讨论，全班交流。

（1）演讲词的主题是什么？表达了怎样的感情？

（2）本文的写作思路是什么？从写作思路来看，本文可分几部分，每部分内容是什么？

板块三：研读与赏析

 学生有感情地朗读，边读边思考。

从文中画出让你感动的句子，并说说这些句子为什么感动了你。

板块四：体验与反思

学生小组讨论，全班交流。

①里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？

②里根总统是如何在演讲中给自己定位的？

板块五：探究学习（作业）

 1．摘抄好句子并学会运用。

 2．有兴趣的同学继续搜集有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料，感受人类的伟大和科技的进步。

                          课后活动案

1．本文的演讲者是当时的________总统________。

2．给加粗字注音

①阴霾（    ）  ②笼罩（    ）  ③凝聚（    ）  ④许诺（    ）

3．指出词语中的错别字并订正

①契而不舍________（    ）   ②滋滋不倦________（    ）

4．“骄傲”一词在不同的语境中可以带有不同的感情色彩，请用褒义的“骄傲”和贬义的“骄傲”各造一个句子。

①骄傲

②骄傲

5．选择合适的词语填到句子的横线上。

（1）对机长司各比来说，危险从来就是一位________的伙伴。

（    ）

A．熟悉  B．熟知  C．经常  D．亲密

（2）今天，我们向迪克•司各比和他的伙伴们保证，他们的________决没有破灭，他们努力为之奋斗的理想一定会成为现实。

（    ）

A．幻想  B．想象  C．梦想  D．愿望

6、阅读文章，回答问题

就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地守候在电视机前，彻夜不眠。在那个不幸的时刻，我们的兴奋变成了战栗。我们等待着，注视着，想弄清所发生的一切。那天夜里我收听了广播电台的采访节目。老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到骄傲。阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。

你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。

我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们，那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心。

今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来，忍受着磨难，不断前进。我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

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迪克•司各比知道，每一次太空飞行器的发射都是一个技术上的奇迹。他说：“如果出现什么，它决不意味着太空计划的结束。”我所接触的每一位英雄的家庭成员，都特别请求我们一定要继续这项计划，这是他们失去的可爱的亲人所梦求实现的计划。我们决不会使他们失望。

今天，我们向迪克•司各比和他的伙伴们保证，他们的梦想决没有破灭，他们努力为之奋斗的理想一定会成为现实。为国家航空和宇宙航行局献身工作的人们，他们的大家庭中失去了七位成员，他们仍要继续工作去实现既安全可行又冒险、大胆的更有效的太空计划。人类将继续向太空进军，不断确立新的目标，不断取得新的成就。这正是我们纪念“挑战者”号上七位英雄的最好方式。

1．“在那个不幸的时刻，我们的兴奋变成了战栗”，“兴奋”在这里是指________________，“兴奋变成了战栗”是因为________________。

2．在引文的第三段里，演讲词的人称一开始是“我们”，接着又变成了“他们”，然后又变成“你们”、“他们”。请指出文中加粗的人称代词所指，并谈谈这样变换人称对于表情达意的作用。

 

3．宇航员（机长）迪克•司各比说：“如果出现什么，它决不意味着太空计划的结束”。这句话的含义是什么？

 

4．演讲词中提到一个世纪前美国西部的开拓者是为了________________________________。

5．请你用一句话概括这几段话的主要内容：________________________________。

 

网二丫