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《信条》 导学案(人教版高一必修四)
 【学习目标】

1、了解随笔的文体特点,理解本文的主要观点和基本倾向。

2、阅读文本,探究“信条”中的疑点和难点,敢于提出自己的见解,并乐于和他人交流切磋,共 同提高。 

3、树立正确的人生信条,确立自己的人生方向。

【重点与难点】

重点:理解本文的主要观点和基本倾向。

难点:树立正确的人生信条,确立自己的人生方向。

【学法指导与使用说明】

1、品读文本,借助导学案充分预习。对不能解决的问题用红笔标注,以备课堂讨论、质疑。

2、认真书写,独立完成,用时30分钟左右,规范作答,按时上交。

3、学科组长收集本组疑难问题,学科班长及时将导学案收齐并做好记录。

【导学过程】

一、自主学习       博观而约取,厚积而薄发     

1、作家作品

罗伯特.富尔格姆,美国当代作家、哲学家在他的经历中,他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。他和父亲以及他的妻子住在西雅图的一座船屋里  主要著作:《我一躺倒,身下就起火》 。《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》,这部散文随笔集极富哲理性,曾成为美国年度第一号畅销书。 

2、随笔   是散文中特殊的一种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担,没有华丽的辞藻,严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制灵活多样,不拘一格;随笔也不受字数的限制,篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图,或是一种快乐的心情,或者是一点小感悟,或是一个新观点……

散文与随笔的区别:随笔主“理”,是说理的,重“讲谈”色彩,较为冷静;而散文主“情”,是抒情的,重“自白”色彩,较为热烈。随笔面向人生,咀嚼人生况味,重哲理感悟;而散文面向内心,剖露人性奥秘,重生命体验。随笔讲求“文化”品位,读之能增人智慧,令人玩味不尽;而散文崇尚“人性”深度,读之能开启性灵,使人净化灵魂。

随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣,但是也有区别:首先表现在取材上,杂文取材多为抨击时政、针砭时弊,往往“小中见大”;随笔在取材上比杂文要“软”“淡”一些(多为二、三流题材),往往是“小中见趣”。其次表现在笔调上的区别,杂文“犀利”,往往寸铁杀人,“当头一击”即制强敌于死地,诚所谓“嬉笑怒骂,皆成文章”;随笔较为“闲适”,常常从容道来,温文尔雅,总不失“绅士”风度。另外还表现在语言色彩上,杂文多用“讽刺”,比较辛辣;随笔推崇“幽默”,较为惬意。

二、合作探究,成就你我        在交流中融情   在讨论中提升             

1、本文主要观点是什么?作者强调什么?

2、阅读文本,画出那些对你感触比较深的信条。结合自身经历和体验,谈谈你的感悟。 

3、《信条》一文列出这些最基本的信条有什么意义?(C层同学仅作思考,A、B层同学思考并形成书面答案)

三、当堂检测

四、课堂小结

我的感想、我的信条

诵读吧,语文之美始于诵读!

清空心灵

               游宇明

每过一段时间,我都要清理一番书柜里的书报和手稿,有保存价值的留下,估计意义不大的把它们卖掉,甚至干脆扔进垃圾桶。我家的住房太窄,书房与卧室合二为一,家里只购置了两个书柜,不这样做,买了新书,或者有了新的手稿就无处存放了。

    这种清理让我感到无比快乐,每做一次,我就有一种又丢掉了一个包袱的感觉,那种无法按照自己的意愿设计生活的压抑感也会一扫而空。

    人的心灵其实也像一个书柜,它的容量是限定了的,不管你名气多大,职位有多高,也不管你拥有多少金银财宝,你都无法突破这种限定。而人生一世,难免有挫折、失败、不幸,难免有烦恼、寂寞、孤独,这些东西就像旧书报和废手稿一样,它们于你的人生毫无用处,却侵占了大量的生命空间,如果不及时清理它们,它们就会慢慢地膨胀,让我们的心灵变成了一个生活的垃圾坑。

      生活中永远有两种人,一种人懂得不断地清除灵魂的旧书报、废手稿,让自己生命的书柜发挥尽可能大的效益;一种人总是舍不得打破那些坛坛罐罐,于是心灵的杂质越积越多,久而久之,生命中那闪光的东西也被这些杂质遮住了。

      这两种人之所以有完全不同的生命历程,那是因为他们具有不同的胸襟。一个懂得不断清空自己心灵的人,一定是一个敢于直面坎坷、挫折、痛苦的人,一定是一个相信新的东西优秀于旧的一切的人,只有这样,他才敢把旧有的那些东西丢掉,为自己的未来留出一片发展的空间。而这一点恰恰是后面一种人所缺乏的。

      清空心灵,就是要清空世俗生活积存的枯枝败叶;清空心灵,就是要收获未来的光荣与辉煌;清空心灵,就是要最大限度地获得生命的自由、独立。

      清空了心灵,我们也就有了让生命一次次远行的条件。

    

 

刘米岚

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