生命的航船从太古不息地向近代进发。（比喻）

       ④时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。（比喻、拟人）

       课后作业方案

       （一）类文阅读

       阅读诗歌，完成练习。

       我是燧石， 

       我棱角分明， 

       我没有金刚石和祖母绿的雍容华贵，

       也不如汉白玉或者翡翠典雅，

       我是燧石，

       我只有一个要求，请拾起我——敲打

       敲打吧，敲打会证明我

       即使一万年沉睡在沼泽，山洼也绝不是一粒废渣。

       而是一点凝固的火，

       一颗沉默的星，

       一朵坚硬的花，

       人类正是找到了我，

       才能在荒芜中创新了文化，

       从楔形文字到金字塔，

       从彩陶，大乘佛教到徐悲鸿画马，

       我是燧石，

       请记住我的体会吧，

       智慧之火不是天外飞来，

       本来就埋在自己的脚下。

       1、这首诗采用的写作手法是（ A ）

       A、拟人手法    B、比喻手法   C、象征手法    D、托物言志

       2、结合诗的一、二节，说说“燧石”有什么样的个性。

       性格坚强   朴实平凡

       3、诗中反复运用“敲打”一词，既扣信“燧石”，又揭示了一种深刻的人生哲理，这一人生哲理是什么？

       生命的意义和价值在于不断地磨炼和奉献自己 。

                                                                   

       4、作者为什么说“智慧之火不是无外飞来/本来就埋在自己的心里下”？强调人类智慧生命的创造性。

                                                          

       5、本课的思路是由燧石想到火的发昕，又联想到人类诸多文明形式文字  建筑  陶器  宗教  绘画

       变换角度，以化石的口吻，写一篇自我介绍，做到科学性和文学性。(略)

       ，最后突出劳动实践的重要。

      （二）片断作文训练 龚万梅