中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
导学案设计
阅读:2321
标签:
导学案设计
七年级导学案设计
人教版七年级导学案设计
七年级下册期中字词及诗词默写复习案 导学案(人教版七年级下册)
七下期中字词及诗词默写复习案
班级 组别 姓名
一、给下列加点的字注音。
蝉蜕( ) 人迹罕( )至 人声鼎( )沸 倜傥( )
缠络( ) 宿儒( ) 鉴赏( ) 确凿( ) 收敛( )
书塾( ) 秕谷( ) 菜畦( ) 桑葚( )臃( ) 肿
像小珊瑚珠攒( )成的小球 脑髓( ) 筹( ) 划
鸡毛掸( )子 骊( )歌 讪( )笑 嫉( )妒 木屐( )
伫( )立 澎湃( )祈祷( ) 懊( )悔 炽( )痛
嗥( )鸣 怪诞( ) 亘( )古 默契( )污秽( )
田垄( ) 彷徨( ) 鲜( )为人知 锲( )而不舍
兀兀( )穷年 慷慨( )淋漓 气冲斗( )牛
踌躇( ) 磐( )石 深邃( ) 重荷( ) 白皙( )
轮廓( ) 脚踝( ) 荒谬( ) 迸( )发 罗布泊( )
二、根据拼音写汉字。
菜qí( ) 斑máo( ) yōng( )肿 鸡毛dǎn( )子
lí( )歌 玉zān( )花 木jī( ) zhù( )立 qí dǎo( )
háo( )鸣 斑lán( ) lán( )语 狂lán( )
gèn( )古 屏zhàng ( ) shàn( )笑
三、补充词语
警报( )起 义愤填( ) 人迹( )至 人声( )沸
来势( )( ) 一( )万丈 ( ),死而后已。
锋( )毕( ) 家( )户( ) 妇( )皆知
马革( ) ( )而不舍 ( )尽心血 群蚁排( )
零乱不( ) ( )乎不同 ( )( )有神 一拍( )合
展开全文阅读
目 不 ( ) 园
四、根据课文内容填空。
不必说( )的菜畦,( )的石井栏,( )的皂荚树,( )的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,( )的黄蜂伏在菜花上,( )的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
( )开一块雪,( )出地面,用一支短棒( )起一面大的竹筛来,下面( )些秕谷,棒上( )一条长绳,人远远地( )着,( )鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一( ),便( )住了。
一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很( )的境界,平原无际,( )。有时流到很( )的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,( ),极其险峻。民族生命的进程,其经历( )。
我想起( )的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的( ),原野上( )的狂风……这时我听到故乡在( )我,故乡有一种声音在召唤着我。
五、默写
1、山际见来烟, 。《山中杂诗》(吴均)
深林人不知, 。《竹里馆》(王维)
峨眉山月半轮秋, 。《峨眉山月歌》(李白)
谁家玉笛暗飞声, 。《春夜洛城闻笛》(李白)
假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急。 :
相信吧,快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来; 现在却常是忧郁。
一切都是瞬息 , ; 而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
2、理解性默写
1、吴均《山中杂诗》一诗中,表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的诗句是 :______________________,____________________。
反映山中屋宇地势高峻的诗句是:__________________,________________。
2、王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂、明月相伴的诗句是:______________________,_____________________。
3、李白《峨眉山月歌》一诗中,表明思念故乡,怀念故土的脍炙人口的诗句
是:______________________,_____________________。
4、李白《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是:______________________,_____________________。
《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达?归雁洛阳边。”有异曲同工之妙的诗句是: , 。
5、岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句
是:______________________,_____________________。
写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是:______________________,_____________________。
6《木兰诗》中
①形容北方苦寒,极言军旅生活及其艰辛的诗句是:__________________,______________________。
②. 诗中的“ 、 ”一句,用 和 的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。
③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:
④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是
⑤.写木兰矫健雄姿的句子是:
⑥. 成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ , ”
王才宏
标签:
导学案设计
七年级导学案设计
人教版七年级导学案设计
七年级下
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《口技》导学案 (人教版七年级下册)
下一篇:
《沁园春雪》 导学案(人教版九年级)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版