学习目标：

1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。　　

2、了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。 　　

3、掌握一些词中字词的注音及意义。　　

4、学会借景抒情的表达手法。 　　

5、感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他的伟大抱负和坚定信心。

一、预习导学：

1、了解写作背景及作者简介

2、给加点的字注音：　　

沁园春（　　  ）　  莽莽（　  　 ）   红装素裹（　   　） 　折腰（　    　）

略输（　    　）　  稍逊（　  　）   成吉思汗（　   　）   今朝（　     　）

分外妖娆（        ）     稍逊风骚 （      ）      数风流人物（     ）　　

3、根据下列词中的注音写汉字：　　

红 zhuāng 素裹（　）　 顿失 tāo tāo（　　）江山多 jiāo（　　）一代天 jiāo（ 　）

4、诗歌朗读：　　

读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出激越豪壮的情调。

5、背诵比赛

6、结合课文内容回答下列问题：　　

①这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？　　

请把写静、动景的词语找出来。　　                                          

②作者对雪景的描述，由哪个词领起？ 　　                  

③作者望见了哪些景观？　　                                                  

7、《心园春  雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。上下阕的过渡句是________      ，________              。全篇的主旨句是________          ，________                       。上阕中写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________             ，                     。　　　

8、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“________________            ”。

9、简答

①“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？　　

　                                                                       

②“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？　　

　                                                                         

③对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。应怎样理解这个词？　　

　                                                                        

二、研讨展示： 

1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？　　                                                   

展开全文阅读

2、上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。　　

                                                                               

3、在上阙，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？                                                        

4、谁是真正的英雄？ 　　                                                     

5、找出全词点明主旨的句子并理解其含义。　　

                                                                            

6、课文主要表达了作者怎样的思想感情？　　

                                                                            

7、这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。　　

                                                                            

                                                                            

8、请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。　　

                                                                            

9、文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？　　

                                                                            

展示交流（以小组为单位展示学习成果）

三、练习反馈：　　

（一）指出下列各句所采用的修辞手法：　　

（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。　　（　　   　　）　　

（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（　　 ）（3）千里冰封，万里雪飘。（　）

（4）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（   　） 

（5）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（　　　　）

（二）阅读词的下阕，思考回答下列问题

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，

略输文采；

唐宗宋祖，

稍逊风骚。

一代天骄，

成吉思汗，

只识弯弓射大雕。

俱往矣，

数风流人物，

还看今朝。

1．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。

2．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是________。

3．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是                                   （    ）

A．承接上文，再次赞美祖国山河。

B．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。

C．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。

D．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。

4．依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。选择其中一个简述你对他的看法。

5．体会“略输文采”“稍逊风骚”中的“略”和“稍”的准确性________________。

（三）、课外阅读　　　　　　　

　　减字木兰花•广昌路上

　　   　漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关。 

　　　　 此行何去？赣江风雪弥漫处。命令昨颁，十万工农下吉安。             

 1930年2月

13．这首词的词牌名是____________，题目是________________。

14．这首词与《沁园春•雪》都描写了雪景，都有_________的气势，_________的风格。

15．从表达方式上看，这首词上阕_________，下阕_________，而《沁园春•雪》上阕写景下阕议论。这首词写的是_________景，《沁园春•雪》写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想象，在气势上比《减字木兰花•广昌路上》略胜一筹。

16．这首词描写_________的一个场景，表现_________一往无前的战斗气概。《沁园春•雪》是借景抒怀之作，赞美______________，抒发诗人作为革命领袖的_____________________。

【知识链接】——毛泽东诗词名句：

东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐•会昌》）

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（《浪淘沙•北戴河》）

横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（《念奴娇•昆仑》）

今日长缨在手，何时缚住苍龙。（《清平乐•六盘山》）

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（《忆秦娥•娄山关》）

《沁园春  长沙》

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

   携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。  指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 

 

罗行安