一、学习目标

1、体会作者被贬永州后寄情山水聊以忘忧的情怀。  

2、在诵读中，理解课文的思想内容。  

二、背景资料

1、柳宗元，字  子厚  ，世称   柳河东  ，也称  柳柳州  。在文学上与韩愈一起倡导   古文运动  。被贬永州后，写了多篇连续性的山水游记，合称 “永州八记 ”  。

十年永州被贬生涯，几乎占去了柳宗元四分之一的人生历程。岁月的漫长、地域的偏僻，使柳宗元饱尝了仕途的险恶、生活的艰辛。从游记中我们可以深刻窥察到作者复杂的情感世界：身陷逆境无比愤懑不平的感情、悲哀抑郁的情怀、极度苦闷中寻求解脱的心境，这一切都物化到了他所纵情挥洒笔墨的山水上，在与自然景物的交汇中得以淋漓尽致地再现。

2、“记”是古代一种 文体  。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解  ，即景抒情，托物言志。

三、预习练习

1、给下列加点字注音。

僇人（lù      ） 惴栗（zhuì lì ）施施（  yí   ） 榛莽（ zhēn ）茅茷（   fá    ）

箕踞（jī       ） 衽席（rèn   ）岈然（  xiā  ） 若垤（dié    ）攒蹙（cuán  cù）

培塿（pǒu lǒu ） 颢气（hào    ）引觞（shāng ） 遁隐（ dùn   ）颓然（  tuí    ）

斫（zhuó      ） 冥合（míng   ）             

2、解释下列加点字词。

恒惴栗（ 常常  ）施施而行（缓慢行走的样子）意有所极（到达）外与天际（交会）         

梦亦同趣（往、赴）觉而起（睡醒 ）始指异之（认为…奇特 ）穷回溪（穷尽）

引觞满酌（举、拿）缘染溪（ 沿着）箕踞而遨（古人席地而坐，呈簸箕状）

更相枕以卧（交替  ）

3、文言现象整理

⑴、指出下面句子中的通假字，并且释义。 

①自余为僇人（ 同“戮”，刑辱的意思   ）   ②梦亦同趣（同“趋”，往、赴     ） 

⑵、指出下列句子中词类活用现象，并且释义。

①日与其徒上高山（名词作状语，每天）②穷回溪（形容词作动词，走遍            ） 

③卧而梦（名词作动词，做梦        ）④始指异之（形容词的意动用法，认为…奇特） 

⑤箕踞而遨（名词作状语，像簸箕一样）⑥萦青缭白（形容词用作名词，青山，白水  ） 

⑦自远而至（形容词用作名词，远处  ） 

⑶、指出下列句中古今异义现象，并且解释。

①以为凡是州之山水有异态者（古义：凡是、这（个）；今义：总括某个范围内的一切） 

②然后知是山之特立（古义：这样以后 今义：接着，表承接） 

③颓然就醉（古义：文中指身子倾倒、跌倒的样子；今义：形容败兴的样子） 

④游于是乎始（古义：从此；今义：连词，表示后一事紧接前一事，后一事是由前一事引起的） 

⑤攒蹙累积 ( 古义 ：重叠、积压　；今义： 积累) 

⑷、指出下列文言句式属于什么特殊用法，并且说明。

①居（于）是州（省略介词“于”）  

②始指（之）异之（省略宾语“之”，指代西山）  

③是岁元和四年也（语气词“也”，表判断） 

④以为凡是州之山水有异态者（定语后置）

5、请将下列句子翻译成现代汉语。

①日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。  

每天和自己的随从爬高山、钻深林，走遍迂回曲折的山间小溪，只要有清幽的泉水，奇形怪状的石头，无论多远没有不到的                                   。

②以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

我以为凡是这个州的有奇异形态的山水，都已被我游览了，却未曾知道西山的奇异和独特。                                                           

③然后知吾向之未始游，游于是乎始。

从此以后才知道我先前未曾游览过，真正的游览从此时开始。               

四、质疑讨论

①作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”？

作者游山水是想聊以忘忧，虽然几乎走遍永州的奇山异水，却没有给他带来特殊感受。当他发现西山之时，欣赏之情溢于言表，文题“始得”恰好点明此游只意义，并以“始”和“未始”结构全文。                                                           

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②文中两次写满酌而归有何作用？

第一次反映作者单调乏味的生活及苦闷抑郁的内心感受。第二次反映作者感受到从未有过的快慰。前后对比突出西山之游给作者带来独特感受。                             

③作者借西山之游抒发了自己怎样的人生感受？

前部分写以往游览时流露出被贬失意抑郁不平的心态。而后文写西山则表现出偶识西山之喜，沉醉之乐，借西山的高峻气势表现自己的高洁人格。                           

五、迁移创新（需要时间：20分钟      完成日期：2010—11—03）

1、下列词语中加点字注音错误的一项是（ B箕踞jī  ）

A. 僇人(  lù  )     惴栗(zhuì)     榛(zhēn)莽    岈然（ xiā ） 

B. 茅茷(  fá  )     箕踞（qī ）    衽席(rèn)     若垤(  dié  )     

C. 攒蹙(cuán  )     培塿(pǒu )     颢气（hào）   引觞（shāng）

D. 砍斫（zhuó )      遁隐(dùn )      颓然（tuí）   冥合( míng ) 

2、下列各项两个句子中加点字的虚词，意义和用法相同的一项是（       ）

A. 醉则更相枕以卧          故为之文以志

B. 州之山水有异态者        洋洋乎与造物者游

C. 然后知是山之特立        不知日之入

D. 而未始知西山之怪特      苍然暮色，自远而至 

答案：C （都为结构助词，放在主位之间取消句子独立性。A项：连词，表修饰，相当于“而”/连词，表目的，相当于“来”。 B项：助词，定语后置的标志/指示代词，┄┄的人。 D项：连词，表转折，“却”/连词，表修饰。）

3、下列加点词语解释有误的一组是（      ）

A. 穷回溪：   穷，穷尽                  B. 斫榛莽： 斫，砍

   缘染溪：   缘，沿着                   故为之文以志：志，记，古代文体

  自余为僇人：  僇人，受刑的人，罪人      施施而行：施施，缓慢行走的样子

C. 恒惴栗：恒，常常                      D.  始指异之：指异，指点而称奇

   心凝形释：释，消散                     披草而坐：披，拨开

   箕踞而遨：箕踞，古人席地而坐，成簸箕状。漫漫而游：漫漫，随意不受拘束的样子。

答案 B （故为之文以志：志，记。是动词）

*阅读下面的文字，完成4—8题。（选做题）

永州韦使君新堂记

柳宗元

将为穹谷嵁（zhàn）岩渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，凌绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。然而求天作地生之状，咸无得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。

永州实惟九疑之麓（lù），其始度土者，环山为城。有石焉翳（yì）于奥草，有泉焉伏于土涂，蛇虺（huǐ）之所蟠，狸鼠之所游，茂树恶木，嘉葩（pā）毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。韦公之来既逾月，理甚无事，望其地，且异之。始命芟（shān）其芜，行其涂，积之丘如，蠲（juān）之浏如。既焚既酾（shī），奇势迭出，清浊辨质，美恶异位。视其植，则清秀敷舒；视其蓄，则溶漾纡（yū）馀。怪石森然，周于四隅，或列或跪，或立或仆。窍穴逶邃（wēi suì），堆阜（ fù）突怒。乃作栋宇，以为观游。凡其物类，无不合形辅势效伎于堂庑之下。外之连山高原林麓之崖，间厕隐显。迩延野绿，远混天碧，咸会于谯门之外。

已乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺，曰：“见公之作，知公之志。公之土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓？夫然，则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤？山原林麓之观欤？将使继公之理者，视其细，知其大也。”

宗元请志诸石，措诸屋漏，编以为二千石楷法。

注：①嵁，音战，高低不平之意。②天作地生：天地间自然生成。③度土：治理水流，修筑城邑的工程。④蠲之浏如：蠲，除却污秽；浏如，水很清的样子。⑤溶漾纡馀：溶漾，水面宽广而微波；纡馀，曲折环绕。⑥间厕：夹杂在一起。⑦屋漏：室内西北角。

4、下列句子中加点字的解释正确的一项是（      ）

A.则必辇山石   辇：皇帝坐的车

B.逸其人，因其地    逸：使┄┄逃逸

C.公之择恶而取美    择：铲除

D.措诸屋漏         措：措开

答案C(A项：用车子运；B项：使┄┄安逸；D项：放置、安放)

5、下列对虚词、词类活用、古今异义、句式的解说不正确的一项是（       ）

A. “因其地” “公之因土而得胜” “岂不欲因俗以成化”三句中的“因”词性相同，意义也相同。

B. “视其植”“怪石森然，周于四隅”两句中加点的词，都是词类活用现象，前者是动词活用为名词，“树木”的意思；后者是名词作动词，“环绕”的意思。

C. “今于是乎在”“理甚无事”两句中加点字的词语都有古今异义现象，前者是“在这里”的意思；后者是“（治理得）很出色”的意思。

D. “效伎于堂庑之下”“将使继公之理者”两句中，前者是状语后置，后者是定语后置。

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答案C（不是定语后置，“者”在这里是“┄┄的人”）

6、下面的六句话分别编为四组，全部属于韦公规划整治永州的措施的一组是（     ）

①其始度土者，环山为城    ②命芟其芜，行其涂   ③逸其人，因其地，全其天

④延客入观，继以宴娱      ⑤公之择恶而取美     ⑥宗元请志诸石，措诸屋漏

A.①②⑤       B.②④⑥      C.②③⑤        D.④⑤⑥

答案C（①指那些开始整治规划永州的人 ，而不是指韦公。④韦公延请宾客。⑥刻写以楷法。）

7、下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（      ）

A.首段以“名胜难得与休养民力”议论始，接着对韦使君“逸其人，因其地，全其天”的做法表示首肯和推崇，为后面的描写、议论做铺垫。     

B.次段写永州的自然环境，为韦使君的登场和新堂的落成蓄势，与贤太守的浚理和新堂的华美形成鲜明的对比。      

C.第四段连用六反个反问句，层层深入，既肯定了韦使君的政绩，且对贤太守提出了进一步的要求，勉励他们致力于“因俗而成化”“除残而佑仁”“废贪而立廉”“家抚而户晓”。        

D.文章绘景状物，各具特点，精确传神，以表现永州自然山水之美与人文景观之佳为主，通过韦公邀请宾客观赏，举行宴会娱乐，表达了韦公等欣赏永州山水风光的无比惬意之情。

答案D（全文写了永州山水之美，目的在于赞美新刺史和新堂时发表自己的政治见解，希望新刺史做到因俗化成、除残佑人，废贪立廉，抚慰百姓。）

（1）逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。

译文：（既要）使百姓过得舒适，又可凭借那里的地形，保全它的天然之态，过去是难以办到的，（可）在这里办到了。“逸”“因”“天”“于是”答对三点即得3分。)                                                               

（2）或列或跪，或立或仆，窍穴逶邃，堆阜突怒。

译文：有的似列队，有的象跪伏，有的若站立，有的如卧倒，洞穴蜿蜒幽远，土堆石山也峭拔挺立。“或”“逶邃”“突怒”各1分。）                                                                

（3）将使继公之理者，视其细，知其大也。

译文：它将使得继承韦公来治理永州的人，看到小的方面，从而了解到大的方面啊。（“者”“细”“大”各1分）

参考译文：如果要把幽深的山谷、高低不平的山岩、深潭水池放置在城市之中，那么一定要运载山石，挖出沟壑，设置险阻，要用极大的人力，才能有效果。但是要追求自然生成的形状，全都不会得到。遣散住在那里的人，按照那里的地形，保全它的天然面貌，从前所难以做到的事情，如今在这种情况下竟然办成了。 

　　永州其实只是九疑山的山坡，这里刚开始有土壤覆盖的地方，东城四面环山。有石头隐藏在深密的草里，有泉水隐藏在道路之下，毒蛇盘伏，鼠类游荡，高大的树、难看的书，好看的花、有毒的花，杂乱生长，这里号称“秽墟（脏地方）”。 

　　韦大人来到这里一个多月，治理辖区没有事情了，观察这个地方，感到奇异。于是命人铲除丛生的草，刮掉地上的泥水，堆成山丘，把水清洁使之清澈。杂草焚烧、溺水清澈以后，奇丽的情形层出不穷了，水的清浊容易分辨，好看难看的景物也区别开来。看这里种植的草木，清秀舒展；看这里蓄积的水，水流盛大、迂回曲折。怪异的石头森然而立，遍布在四周角落，有的列队有的跪下，有的站立有的倒下。洞穴弯曲深邃，堆积的土山突来向发怒一样。于是建造房屋，用来观景游玩。凡是这里的事物，全都符合地形增强气势，景色会集在殿堂之下。远处群山、高原、山麓上的的山崖，时隐时现。近处和碧绿的野地交接，远看和天空一样的碧绿，全都会集在谯门(城门上用以望远的高楼)外边。 

于是邀请客人来这里观景，然后设宴娱乐。有的一边称赞一边祝贺，说：「看到您的做法，就知道了您的志向。您以为地形造就了美景，难道不是打算借此教化百姓？您摈弃丑恶的而选择美丽的东西，难道不是打算铲除残暴保护仁义的人？您清洁泥水让水流澄清，难道不是打算禁止贪婪而宣扬廉洁？您登高望远，难道不是要让家喻户晓？所以，这座房屋，难道只是用来贪图欣赏草木、土石、水泉的舒适吗？难道只是用来观赏山原、林麓吗？我将要继任为大人的官职，看到细节，就明白了他的伟大。

我请求在石头上刻文字，放在房间的深暗处，让他作为二千石（太守）的模范。

 

王伟