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标签:教学总结 七年级教学总结
拼音拼写知识总结 教学总结(人教版七年级上册)
 (一)书写字母要规范:1.一律用印刷体小写字母,不可掺杂手写体。2.要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3.拼写人名、地名、国名及专有名词时,第一个字母应当大写,句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。

(二)注意有些声母、韵母不能拼写在一起:声母b p m f 能和 o 拼,不能和 uo 拼。如:bō (波),不能拼成 buō

(三)注意拼音规则:

韵母"儿"写成"er",用作韵尾时写成"r"。如:儿童(ér tóng),      花儿(huār)

y、w的使用:

韵母表中i行的韵母,在前面没有声母的时候,要用y 开头。(2)韵母表中u行的韵母,在前面没有声母的时候,要用w开头。(3)韵母表中ü行的韵母,在前面没有声母的时候,也要用y开头。加y后,ü的两点要省去。

使用y、w,主要是为了连写时明确音节的分界,y、w是起隔音作用的字母。如:把"大衣"二字连写成dai,就会以为是一个音节。用了y,写成 dayi,音节的分界就分明了。

省写:(1)韵母iou ,uei,uen前面加声母的时候,写成iu(优),ui(威),un(温)。如:牛、归、论(2)ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。

(四)注意标音位置:1.如果一个音节只有一个元音,声调符号应标在元音上。2.如果有两个元音,声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。3.i,u两个元音并列时,声调标在后面的元音上。如:tuī(推),qiú(球)4.调号恰巧标在i的上面,那么i上的小点要省去。5.轻声音节不标调。如:萝卜、桌子

标调歌:见了a母莫放过,没有a母找o、e。i、u并列标在后,i上标调把点抹。

(五)注意使用隔音符号:

a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号(')隔开。如:pí'ǎo(皮袄)

正确拼读字可使用下列方法:

1、语境定音法:分析语境,了解语意,从而推断读音;

2、词性定音法:有些词词性不同,读音也不同;

3、记忆积累法:对特殊的,少量的要强行记忆;

4、声旁类推法:据声旁推断读音。

胖—瘦    香—臭   明—暗    忙—闲    凉—暖    来—去    尖—钝 

好—坏    轻—重   前—后    左—右     是—非    有—无    老—少

深—浅    高—低   快—慢    升—降    入—出    开—关   斜—正

落—升    冷—热   饿—饱    贫—富    死—活    穷—富 买—卖 

旧—新    细—粗   明—暗    首—尾    始—终

洁白—漆黑    美丽—丑陋    仔细—马虎   告别—会合     舒服—难受

粗心—细心    出发—归来    安宁—喧闹    宽敞—狭窄    困难—容易

热闹—寂静     空闲—忙碌     打开—关闭    流动—固定    暖和—寒冷

弯曲—笔直    微笑—悲伤    昂首—低头    开始—结束    现在—将来

喜欢—讨厌    欢快—沉重    机灵—愚笨    明白—糊涂   希望—失望

傍晚—清晨    秘密—公开    高大—矮小    坚定—动摇    张开—合拢

经常—偶尔    愤怒—高兴    坚定—犹豫    清楚—模糊    熟悉—陌生

保护—破坏    勇敢—懦弱    聪明—愚蠢    失败—成功    敞开—关闭

飞快—缓慢    明白—糊涂    失败—成功    烦恼—高兴    特殊—一般

特别—普通    漂亮—丑陋    高兴—伤心    仔细—粗心   精彩—枯燥

洁净—肮脏    心爱—厌恶    飞快—缓慢    极小—极大    温和—暴躁

 

刘淑华

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