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中考语文复习之分析人物形象 备课资料(人教版九年级)
 中考语文  分析人物

“人物形象分析”中考考点:

1、掌握人物描写的方法。

2、结合描写概括人物思想性格。

3、结合人物理解作品主题、了解创作意图。

4、对人物及作品有自己的体验评价感悟。 

分析描写人物的方法

1.正面描写:

 ○1.语言描写;

 ○2.行动(动作)描写;

 ○3.外貌描写(肖像、神态、衣着)

 ○4.心理描写

 ○5.神态描写

○6细节描写:同整个作品相对而言,这些细枝末节富有典型意义和极强的感染力。

2.侧面描写

    ①环境(景物)描写

    A.自然环境:a.衬托人物的心情;b.渲染或创设一种氛围;c.推动故事情节的发展。

    B.社会环境:显示人物性格形成和故事发生的时代背景。

   ②用他人的反应

   ③与其他人物对比表现人物

题型一:辨析主人公,并说明理由

方法:找出主要人物,寻找主要情节和描写重点,分析小说主题

理由要点:主要情节、描写重点、小说主题

例:《我的叔叔于勒》的主人公是谁?请说明理由。

答:菲利普夫妇。因为小说用大量的篇幅重点描写了菲利普夫妇对待于勒的态度变化,揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

中考题:湖北荆州《美丽的谎言》(新十一5)《那一扇门》(新十三4)

题型二:结合文章内容,分析人物性格

方法:1、从大处着手,即从人物所做的主要事情着眼,分析人物的思想性格;

      2、从细处着手,即结合人物的外貌、语言、动作、神态、心理等描写进行分析;

      3、联系人物的身份、职业、性别、年龄以及所处的时代等

例:结合文章内容分析,《心声》中的李京京是怎样一个孩子?

执着、认真、渴望尊重、渴望真情

中考题:P4   ○13  P6  ○17  P11  ○27    P28   ○17

题型三:1、根据人物描写,揣摩人物心理

方法:.抓住关键词句,结合上下文,追问“为什么”“怎么样”

答案要点:“为什么”有这样的语言(动作、神态),表现了人物怎样的心理,刻画了人物怎样的性格。

例:《我的叔叔于勒》“哎!如果于勒竟在这船上,那会叫人多么惊喜呀!”

答:菲利普的语言描写,菲利普总要说这句永不变更的话,是因为发了财的于勒回来可以改变菲利普一家人的拮据生活,表达了菲利普盼望于勒归来的急切心情。

中考题:P4   ○16○17   P16  ○18 

2、根据语境,补写心理活动:(1)必须用第一人称;(2)必须仔细研读具体语境。

中考题:

题型四:赏析精彩的人物描写

方法:辨析描写方法、修辞手法、写作手法及语言特点,分析人物性格及作用。

例:《故乡》他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。

答:运用神态描写和比喻的修辞方法,刻画了中年闰土迟钝、麻木的特点,形象生动地表现了封建制度和封建思想对闰土的严重摧残。

中考题:P28  (14)

历年中考试卷中人物形象题的答案:

寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、势利…… 

反映作者心情的:愉悦、欢快、沉痛、悲愤、哀伤、赞美、敬慕、惜别、依恋、豪迈、狂放、闲适、恬淡。

 

孟岱

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