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标签:教师随笔 七年级教师随笔
第二单元综合练习 (人教版六年级上册)
 1、看拼音写词语

  zǔ náo     yì rán     è  liè     miǎn lì     rě  rén  jī xiào

(     )    (      )   (      )   (      )     (         )

chà dào   zhēn zhì   ménɡ lónɡ   qī  liánɡ   qǐn  bù ān  xí 

(     )    (      )   (      )    (      )    (          )

2、选字填空

艰       坚

( )持 ( )巨 ( )固 ( )险 ( )贞  无(  )不摧

( )强 ( )辛 ( )定 ( )决 ( )苦  举步维(   )

3、按要求写句子

 ①一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,是一件多么了不起的事情。(把这句话改为反问句)

                                                                        

②宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。(把这句话改写为被字句)

                                                                       

③我随手把作业本郑重地交给老师。(修改病句)

                                                                     

4、重新排列下面的句子,使它成为一段连贯的话。

( )老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。

( )春天,万物复苏。

( )微风吹来,花穗随风摇曳,远远望去,仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。

( )小小叶片娇嫩嫩、绿油油的,展示出无限的生机。

( )花开花落,新叶抽出。

( )在这绿叶丛中,一串串树种渐渐长大成熟,吐出了洁白的杨花。

( )那一缕缕、一团团的杨花,载着树籽去孕育新的生命。

  5、写出两句表达爱国情感的名言

①                                                          

②                                                          

含英咀华

冬季到台北来看雨

①来时,便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡响,为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来,我说家乡话,我唱家乡戏,我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流,我们一行20人,应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请,到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。对台北河南老乡来说,他们来看家乡戏,主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人,在头一天看戏时,紧紧抓住我的手久久不放开,他颤巍巍地说:“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说:“我吃过台湾的几十种水果,世界上近百种水果,哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味,几十年不尝了,想啊!”他们跟我们谈这些的时候,那黯然的神情,那铿锵的声音,不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡,那里有生养他们的老祖宗,那里有他们的根啊!


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④舞台上,一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景?数十年天各一方,演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆,他们怎能不悲伤,不痛哭呢?

⑤屋外的雨还在无休无止地下着,下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使,传达着一种情思,创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时,老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕,我只看到了使劲挥动的手,却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤:回家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的榆钱,晚辈们会采下让您尝鲜;秋后,房前屋后,坡上路边,柿子黄澄澄红丢丢的一片,晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味……

1.作者来台北干什么?究竟看到了什么?

____________________________

2.下面ABCD四项中“盛”的意思分别与(1)(2)相同的项是什么,请分别填在相应的括号里。

(1)盛情邀请(  )(2)盛况空前(  )

A、参加盛会  B、盛意难却  C、身着盛装  D、盛气凌人

3.第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语,表现了贾文斌老人怎样的感情?

答:___________________________

4.老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么?而“铿锵的声音”又表现了什么?

答:____________________________

5.为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢?

答:___________________________

6.第⑤段中画线的句子与哪句相呼应?用“    “画出来。

三思而行

学完这一单元的课文,                  、                    都深深打动了我。在开展综合性学习的过程中,我最大的收获是:            

                                                               

                                                                    

               

 

杨润清

标签:教师随笔 七年级教师随笔 第二单元
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