A born teacher

      ——广东东莞光明中学高一（8）班 毛宗泽

      诗人气质

      温文尔雅，正正堂堂；桥架鼻梁，满面红光。一看就知道我们的语文老师是一个读书人。

      可不，第一堂课他奉献给我们的就是一首诗：

       一字一句一篇

       或说或写或念

       都是平常语言

       都是平常经验

       偶然碰着个诗人

       冒出多少神奇诗篇……

      他对我们说，最美好的语言就是诗歌语言，最美好的作品就是诗化作品，最美好的人生就是诗意人生。他勉励我们要珍惜诗一般的青春、诗一般的岁月，好好地学习诗一般的语言诗一般的作品，以便将来去创造诗一般的人生诗一般的历史。

      口若悬河

      最羡慕的是他朗读课文时的抑扬顿挫，最佩服的是他调侃教育时的口若悬河。

      他说：一个个拼音，一道道试题，一篇篇文章，一次次模拟，种种题海，层层考试，作为学生的我们被长期的浸泡其中，竟然还没有淹死就应当感到很庆幸了，哪里还有机会爬上岸来极目远眺，去领略中国语文的博大精深呢！

      我们如饮甘霖，如对知音；欢声雀跃，笑语如莺：那么，老师，我们以后就不用考试了？

      不！当然要考试！

      为什么？

      因为素质教育不是不要考试，而是不怕考试！

      哇赛！

      超群记忆

      说来你也不信，我们的语文老师竟然能背诵圆周率小数点后面两千位数字，并且任由考查！

      第十位是什么？

      5！

      两千位呢？

      9！

      第一百零八位呢？

      6！

      然后就爆炒豆般一气背了出来，真正吓得我们目瞪口呆耶！

      他告诉我们说，其实记忆是有方法的，最好的方法有两种：一种是谐音，一种是联想。如公元618年李渊建立唐朝，不就是你愿见糖留一把嘛！

      当然啦，复习是记忆之父哦！漱口5分钟，快速复习前面500位；等车10分钟，慢慢放映前面1000位；洗衣服半点钟，恰好搞掂一个来回！还有从办公室到教室2分钟，从教室到食堂4分钟，从学校到家里一点钟……

      目瞪口呆之后，我们晕倒一片。

      文人本色

      有位男生在《微型小说选刊》上看到了一篇署名“碧波”的小说。

      老师，这是不是您写的？

      见笑，见笑！

      又一天，有位女生在《杂文选刊》上发现了 一篇署名“西湖水波”的杂文。

      老师，这是不是您写的？

      惭愧，惭愧！

      有位男生在《中国教育报》上看到了一篇署名“绿波”的长文。

      老师，这是不是您写的？

      汗颜，汗颜！

      又一天，有位女生在《中国青年报》上发现一篇署名“溪波”的时文。

      老师，这是不是您写的？

      惶恐，惶恐！

      有那么几个学生在《诗刊》上发现了几首署名“海波”的诗歌。

      老师，这是不是您写的？

      指教，指教！

      又一天，有那么一群学生在金碧辉煌的亨得利眼镜店看到墙壁上一张署名“清华大学•

      陆波”的条幅。

      老师，您是清华大学毕业的？

      不敢，不敢！

      啊，我们的语文老师，真不简单呀！

      [评]

       因角度选取得巧，故镜头凸现得好！

       摆脱了写人文章的条框，轻舞飞扬；

       树立起学习型教师形象，韵味悠长……