中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
导学案设计
阅读:1619
标签:
导学案设计
高一导学案设计
语文版高一导学案设计
《邹忌讽齐王纳谏》学案 (语文版高一上册)
崔净蓉
一、课文翻译:
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,邹忌身高八尺多,体形容貌光艳美丽。朝服衣冠,窥镜,(有一天)早上,(他)穿好衣服,戴上帽子,照着镜子,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:对他的妻子说:“我与城北的徐公相比,哪一个美?”他的妻子说:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。“您美极了,徐公怎能比得上您呢?” 城北的徐公,是齐国的美男子。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”邹忌不相信自己(会比徐公美),就又问他的妾说:“我与徐公相比,哪一个美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,妾说:“徐公怎能比得上您呢?”第二天,有客人从外边来, 与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”(邹忌)跟(他)坐着聊天,问他道:“我和徐公谁美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之, 客人说:“徐公不如您美。”又过了一天,徐公来了,(邹忌)仔细地看他, 自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。自认为不如(他美丽);再照着镜子看看自己,更觉得远远不如。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;晚上躺着想这件事,说:“我妻子认为我美,是偏爱我;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”妾认为我美,是害怕我;客人认为我美,是想有求于我。”
②于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。
于是,(邹忌)上朝去拜见威王,说:“我确实知道(自己)不如徐公美丽。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。我的妻子偏爱我,我的妾怕我,我的客人想有求于我,(他们)都认为(我)比徐公美。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,如今齐国有方圆千里的疆土,一百二十座城池,宫中的妃子和身边的亲信,没有不偏爱您的;朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,朝中的大臣没有不害怕您的;全国的老百姓没有不有求于您的。由此看来,王之蔽甚矣!”大王受蒙蔽而不明非常厉害。”
③王曰:“善。”乃下令:“ 群臣吏民,能面刺寡人之过者,威王说:“好!” 就下了命令:“所有的大臣、官吏和百姓能够当面指责我的过错的,
受上赏;上书谏寡人者,受中赏;可得上等奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”能够在公共场所议论(我的过失),让我听到的, 可得下等奖赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;命令刚下达,群臣都来进言规劝,(朝廷)门前和院子里像集市一样;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,几个月后,有时候偶然有人来进谏;一年以后,即使有人想进谏,无可进者。也没什么可说的了。
④燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事,都到齐国来朝见。此所谓战胜于朝廷。这就是(人们)所说的在朝廷上战胜(别国)。
二、课文分析:
1.作家作品:
战国时代国别体史书,共有33篇,是西汉刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史,着重记录了谋臣的策略和言论。
2.课文内容梳理:
第1段:写邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出直言不易的道理。
三问:“我孰与城北徐公美?”“吾孰与徐公美?”“吾与徐公孰美?”
三答:“君美甚,徐公何能及君也?”“徐公何能及君也?”“徐公不若君之美也。”
三思:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
第2段:邹忌以切身经历设喻,把国事和家事进行类比,得出“王之蔽甚矣”的结论,讽谏齐王除弊纳谏。
三比:臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣。 宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
第3-4段:写齐王纳谏及其结果。
三赏:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
三变:令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
3.邹忌为什么可以进谏成功?
邹忌(进谏者):用自己亲身经历的生活小事来讲道理,现身说法,明白具体,说理深刻,委婉动听,使人易于接受。
齐威王(纳谏者):开明,有作为的君主,从谏如流,闻过则喜,勇于改革。
4.邹忌用“讽”的办法使齐王接纳了自己的意见,这给我们什么启示?
谈话要讲究方法技巧,要善于提出自己的意见建议
5.《邹忌讽齐王纳谏》给你什么启示?
邹忌自知不如——人贵要有自知之明
作为领导——要保持清醒的头脑,不偏听偏信
妻妾皆美邹忌——要警惕讨好恭维话
作为群众——提建议要讲究方式方法
邹忌规劝齐王——谈话要讲究方法技巧
作为普通人——要善于接受别人的建议
齐王纳谏除蔽——广开言路才能富国安民
三、基础梳理:
(一)通假字、一词多义、词类活用、古今异义:
1.通假字:
徐公来,孰视之。 孰,通“熟”,仔细
2.一词多义:
朝服衣冠 (早晨) 时时而间进 (间或、偶然)
朝 入朝见威王(朝廷) 间
皆朝于齐 (朝见) 又何间焉 (参与)
美:吾妻之美我(认为……美)
徐公不若君之美也 (漂亮,好看)
展开全文阅读
私:宫妇左右莫不私王 (偏爱)
不宜偏私(私心)
孰:吾与徐公孰美? (谁)
孰视之,自以为不如(仔细)
上:受上赏(上等的)
上书谏寡人者(呈上)
下:乃下令 (下达)
受下赏 (下等的)
于:欲有求于我也 (向)
皆以美于徐公 (比)
谤讥于市朝 (在)
皆朝于齐 (到)
战胜于朝廷 (在)
之:徐公不若君之美也 (取独)
孰视之 (代词,徐公)
寡人之过 (助词,的)
3.古今异义:
今齐地方千里。
古义:土地方圆
今义:某一区域。
宫妇左右莫不私王。
古义:国君旁边的近臣。
今义:方位词。
4.词类活用:
朝服衣冠 服,名词做动词,穿戴。
吾妻之美我者,私我也。美,形容词的意动用法。
能面刺寡人之过者 面,名词作状语,当面
闻寡人之耳者 闻,动词的使动用法,使……听到。
受上赏 上,名词作形容词,上等的。
(二)特殊句式:
1.判断句:城北徐公,齐国之美丽者也。
吾妻之美我者,私我也。
此所谓战胜于朝廷。
2.倒装句:忌不自信 欲有求于我也
皆以美于徐公 能谤讥于市朝
皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷。
3.省略句:(邹忌)与(客)坐谈
(邹忌)孰视之
皆以(我)美于徐公
4.被动句:王之蔽甚矣!
四、相关练习:
1、文学常识
《邹忌讽齐王纳谏》选自《 》,它是 战国时代的 体史书,由 (人名)整理编辑而成。
2、重点字词读音
形貌昳( )丽 朝( )服衣冠( ) 窥( )镜 期年( )
3、重点词语解释
(一)一词多义
(1)我孰与城北徐公美 ____________
(2)孰视之
(3)吾妻之美我者,私我也
(4)徐公不若君之美也
(5)宫妇左右莫不私王
(6)不宜偏私
(7)朝服衣冠
(8)皆朝于齐
(二)词类活用
(1)朝服衣冠
(2)吾妻之美我者
(3)能面刺寡人之过者
(4)闻寡人之耳者
(三)古今异义
(1)讽齐王纳谏
(2)今齐地方千里
(3)宫妇左右莫不私王
(4)明日,徐公来
4、重要句子翻译
(1)城北徐公,齐国之美丽者也
(2)吾妻之美我者,私我也
展开余文
(3)由此观之,王之蔽甚矣
(4)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者
(5)燕赵韩魏闻之,皆朝于齐
(6)此所谓战胜于朝廷
(7)我孰与城北徐公美?
(8)皆以美于徐公
五、自学阶梯评估达标训练
1、下列词语中的“及”与“徐公何能及君也”中“及”字意思相同的一项是( )
A.爱屋及乌 B.望尘莫及 C.鞭长莫及 D.由表及里
2、下面句子中加点字意思相同的一项是( )
A.吾孰与徐公美 吾妻之美我者
B.朝服衣冠 入朝见威王
C.面刺寡人之过 不若君之美
D.吾妻之美我者 王之蔽甚矣
崔净蓉
标签:
导学案设计
高一导学案设计
语文版高一导学案设计
邹忌讽
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
鉴赏诗歌的表达技巧三 高考复习
下一篇:
鉴赏诗歌的表达技巧二 高考复习
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版