人民网     2001-08-14     

       

           今年高考，比往年“炒”得更火，特别是在互联网上，引起了社会各界的强烈反映。与之相比，我们所大力提倡的素质教育工程越来越没有市场，学生、老师、学校、家长、招生院校看重的除了分数，还是分数。 

           随着经济的发展，人们越来越多的认识到提高学生乃至民族的整体素质显得尤为重要，传统的应试教育，急需向素质教育转变。但是，随着办学体制的转变，办学规模和办学方式不断革新，用人方式也随之改为双向选择、自主择业。 

           为在激烈的竞争中立足，办一流大学、考一流大学成为招生院校争夺“高分”生源、高考学生追求名校学历的目标。高考分数成为招生院校、高考学生、用人单位选择生源、学校、人才的主要标准，难怪各类媒体对高考状元的报道此起彼伏，不绝于耳目。院校对好生源的争夺战日趋白热化：要么找到学生家里（对交通通讯不便的山区也不辞劳苦，亲自登门），要么出高价“收买”（出价四万元），要么出台优惠入学政策（配置高性能电脑、减免学费、任选专业等等），高分考生成了“老祖宗”，谁“孝敬”不好，那就砸了自己的“招牌”。上行下效，从高中到初中、小学甚至幼儿园，都来追求高质量生源和高教学水平，无怪乎素质教育只闻雷声，不见雨下。 

           虽然不准假期给学生补课，但是各中小学置若罔闻，不论明里、暗里，我行我素，不论周末、假期，乐此不疲，学生家长也心甘情愿，只是苦了那些莘莘学子们（称十年寒窗，有过之而无不及），为了一个最终目标：考高分。升学由过去招生院校看着学生挤进门来，转变为把学生请进来，差的院校请，好的院校也请，请的性质一样，请的结果不同，有的考生，抬都抬不进来，有的进来又走了，有的回去复读去了，有的找后台、找关系去了，各得其所。 

           国家教育部门一再强调给学生减负，“负”不但减不下来，反而更重了，“重”在心理上，这就是升学压力、就业压力。压力不仅重在学生身上，也重在家长身上，他们为了让子女上名牌学校，找好工作真是费尽千辛万苦。学校也是，招好生源，追求升学率和高分考生比例，提高知名度，才能在竞争中立足。 

           素质教育，应该是普遍教育、国民教育，贯穿教育的各个方面、全过程。素质教育之所以得不到真正落实，关键还是分数定前途的思想在作怪，根子还是在应试上，想提高学生整体素质，而没有好的办法综合评价学生。在大学里好一点吧，不过，为了更光明的前程，还是多花些时间在啃书上吧，毕业考研时可别慌了手脚。素质教育，任重道远。（网友：刘亚)