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《邹忌讽齐王纳谏》高效导学案 (人教版九年级下册)
课题:22 邹忌讽齐王纳谏 主备:罗有志 审核:罗有志
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学习目标
1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
一、预习导学
【链接材料】1——解题:
①标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面:邹忌讽齐王,齐王纳谏。
②邹忌,齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。 齐威王他继位之初,好为淫乐,不理政事,谋士淳于髡乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此后,齐威王励精图治,修明政治,齐国大治。
【链接材料】2——《战国策》介绍:
《战国策》由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动,所以传到西汉末时,由刘向整理校正后定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和文学的影响极为深远。
1、读准字音。
昳( )丽 朝( )服衣冠( ) 窥( )镜 期( )年 朝( )于齐 间( )进
2、理解词语在文中的意思
邹忌讽齐王纳 能谤 讥于市朝 能面刺寡人之过者 上书谏寡人者 期年之后
3、词类活用:
①朝服衣冠 ( ) ②吾妻之美我者,私我也 ( )
③能面刺寡人之过者 ( ) ④闻寡人之耳者 ( )
4、一词多义
①、修
a.乃重修岳阳楼( ) b.外结好孙权,内修政理( )
c.雨村便急忙修书( ) d.邹忌修八尺有余( )
②、朝
a.相如每朝时常称病 b.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐
c.于是入朝见威王 d.朝服衣冠
③、孰
a.我与城北徐公孰美 b.孰视之,自以为不如
④、诚
a.臣诚知不如徐公美 b.帝感其诚
c.此诚危急存亡之秋也 d.今将军诚能命猛将统兵数万,与豫州协规同力,
5、古今异义
①今齐地方千里 ( ) ②宫妇左右莫不私王。 ( )
③明日,徐公来。( )
6、翻译下列句子。
①能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。
②期年之后,虽欲言,无可进者。
③令初下,群臣进谏,门庭若市。
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④群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
二、探究展示:
1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么?
2、由于感情的不同及身份地位的差异,其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何不同?请从原文中找出并说明其感情色彩。
3、面对妻、妾、客的程度不同,或真或假的赞美,邹忌的态度如何?
4、邹忌是如何“讽”齐王的?
5、邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的?
6、齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里?为进谏者颁奖意味着什么?
7、文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数,这是为什么?
8、讽谏的结果如何?
展开余文
9、文中如何塑造邹忌这一形象的?
10、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?
11、揣摩“明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之”,说说这段描写表现了人物怎样的活动,这些描写有什么作用。
12、俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度,邹忌的进谏引发了你怎样的思考?
13、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答;邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示?
14、齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?
三、练习反馈:
(一)、词语解释
①闻寡人之耳者。 ②邹忌修八尺有余。 ③朝服衣冠,窥镜。 ④忌不自信,而复问其妾。 ⑤明日,徐公来,孰视之。 ⑥吾妻之美我者,私我也。 ⑦由此观之,王之蔽甚矣。 ⑧臣诚知不如徐公美。 (二)、翻译下列句子。
①我孰与城北徐公美?
②城北徐公,齐国之美丽者也。
③徐公何能及君也?
④明日,徐公来,孰视之,自以为不如。
⑤臣之美私臣,臣之妾畏臣,臣之客,欲有求于臣,皆以美于徐公。
⑥邹忌讽齐王纳谏
⑦由此观之,王之蔽甚矣。
⑧令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
⑨孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
⑩四境之内莫不有求于王。
(三)、选择题
1.对下面语句中加点词语解释不正确的一项是 ( )
A.朝服衣冠,窥镜(察看) B.吾妻之美我者,私我也(偏爱)
C.由此观之,王之蔽甚矣(弊端) D.数月之后,时时而间进(偶尔)
2.下列句子中加点的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是 ( )
A.徐公来,孰视之 B.徐公不若君之美也
C.吾妻之美我者 D.暮寝而思之
3.下面对本文内容理解不正确的一项是 ( )
A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。
C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。
D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。
4、下列句中加点词的意思相同的一项是 ( )
A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙
C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂,隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往,暮而归
5. 下列对相关课文内容的分析,有误的一项是 ( )
A.邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道,对齐王纳谏,终使齐国大治。
B.曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”,终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C.墨子巧言善辩,成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
D.诸葛亮直言进谏,劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
6.下面句中加点词的古今意义哪一项相同?
A.今齐地方千里 B.由是感激,遂许先帝以驱驰 C.可以一战(《曹刿论战》) D.然后知生于忧患,而死于安乐也
7.选出对加点词理解有误的一项( )
A.虽欲言,无可进者(虽:虽然) B.皆以美于徐公(于:比)
C.四境之内,莫不有求于王。(之:的) D.乃下令。(乃:于是,就)
8.选出对加点词理解正确的一项( )
A.吾妻之美我者(美:美丽) B.时时而间进(间:偶然)
C.能面刺寡人之过者(刺:讽刺) D.闻寡人之耳者(闻:听到)
9.请选出下列句中加点的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项。( )
A.明日徐公来,孰视之 B.朝廷之臣莫不畏王 C.吾妻之美我者 D.暮寝而思之
10.朗读下列句子,停顿不正确的一项是 ( )
A.邹忌/修八尺/有余 B.臣/诚知/不如徐公美。
C.王之蔽/甚矣! D.此所谓/战胜于朝廷
11.下列各组加点词中,意义相同的一组是( )
A、徐公何能及君也 及郡下,诣太守 B、臣之客欲有求于臣 两股战战,几欲先走
展开余文
C、徐公不若君之美 更若役,复若赋 D、能谤讥于市朝 生于忧患,死于安乐
12.下列对相关课文内容的分析,有误的一项是 ( )
A.邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道,对齐王纳谏,终使齐国大治。
B.曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”,终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C.墨子巧言善辩,成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
D.诸葛亮直言进谏,劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
13.下列有关对文意的分析,不恰当的一项是( )
A.面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断,冷静思考,从中悟出道理。
B.齐威王胸怀宽广,能虚心纳谏,身体力行,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见。
C.邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人,从而达到广开言路,民富国强的目的。
D.邹忌讽齐王纳谏的故事,启示我们说话要达到最佳效果,就要注意对象,尊重对方,用语委婉,还要用对方可接受的方式。
14.下面对本文内容理解不正确的一项是( )
A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。
C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。、
D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。
(四)、回答下列问题。
1、邹忌以什么事联想到国家政事的?
2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?
3、邹忌是如何“讽”齐王的?
4、讽谏的结果如何?
5、邹忌成功的说服齐王,他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?
6.《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?
7.用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。
8、齐威王善于纳谏的做法,对于今天的人们又什么借鉴意义?请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。
罗行安
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