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主题班会
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主题班会
七年级主题班会
绿化心灵,传递温情 主题班会稿
教育背景:在当今应试教育环境下及一些不良社会观念的影响下, 一些青少年的审美素养、道德修养严重缺失, 他们漠视他人、漠视情感乃至漠视生命, 出现了以乖戾、偏执、自私、冷漠乃至暴力等为特征的“情感荒漠化”倾向。许多孩子对人冷漠,而且对事也不感兴趣,一切以自我为中心,对人缺乏同情关怀。这种现象任其发展危害极大,学生中发生的许多事情跟此有很大关系的。如学生对学校缺乏情感,就会肆意破坏学校的教学设备,损坏公共财物,践踏花草,有的在家里还会经常顶撞父母,这些都跟情感沙漠化有着直接的关系。
班会目的:通过本次班会,让学生的心灵不再冷漠,学会关心他人,学会爱,重新看待身边的人和事,并把自己心中的温情传递给身边每一个人。
活动准备:
1、召开班委会,分析班级情况,确定班会主题。
2、将班会的主题告诉全体学生,请学生进行思考并作一些材料的准备。
3、做好主持人准备工作。
4、班主任发言稿和各种影音资料准备。
班会过程:
一、导入
甲:叹气
乙:林静,你怎么啦
甲:今天我做了一件错事
乙:哦?说来听听
甲:今天我在公交车上看到一个老人,可是我没有给他让座
乙:那你为什么不让呢?
甲:我本来想让的,可是看到其他人都没有让,所以我也就没让了
乙:这件事你确实做得不对,可是也不是你一个人的错,有时候,我也觉得自己挺冷漠的,我觉得,我们的心可能生病了吧,走,我们一起去心灵诊所看看
二、心灵诊所
医生:人们的心本来应该是充满爱,充满温情的,可是现代社会中,人们的心却越来越冷漠了,就像土地被沙漠化一样,人们的心灵也被沙漠化了,这不,今天我的心灵诊所又来了一批客人,大家一起来看看,他们的心出了什么问题
人物:
小漠:杨鸿涛 同学甲:毛行翔 同学乙:蒋为铝 同学丙:吴鸿杰
小漠妈妈:陈蝶衣老师:林静
第一幕
旁白:马上就要上课了,小漠突然发现自己忘记带笔记本了,很着急
小漠问甲:同桌,我亲爱的同桌,我的本子忘记带了,你能借我一本吗?
甲:你死定了,老师再三强调了要带要带,你还敢忘记呀,我可就一本
小漠问乙:乙,我的本子忘记带了,你快借我一本吧
乙:哼,上回我没带笔记,你可没借我啊,现在风水轮流转了哈,我可等着看好戏了
小漠问丙:丙,我可就指望着你了,你一定要救救我啊
丙:这个简单,不过、、、、、
小漠:不过什么?
丙:做出要钱的手势,一本十块,看在同学的份上,打九折,九块
小漠:什么?这么贵啊,况且我也没带钱呀
丙:扯,亲兄弟,明算账,没钱,免谈
上课了
老师:没带本子的同学站起来
小漠站起来,
老师:小漠,怎么又是你啊,你记性怎么这么差啊,你是故意的还是怎么的?
其他同学在偷笑
老师:下课来找我
第二幕
旁白:刚刚被老师批评了一顿的小漠心情很郁闷,更让他生气的是在自己需要帮助时,没有一个人对他伸出援手, 这时,他发现天也跟他作对似地下起了雨
甲:小漠,你没带伞吗?我们一起走吧
小漠恨恨地说:猫哭耗子假慈悲,不用你假惺惺的,老师批评我的时候,我看见你笑了
甲:得,好心当成驴肝肺,谁爱理你呀
小漠在雨中走着,不小心滑倒了
乙:哟,小漠,你变成落汤鸡还不够,还要学游泳呀,哈哈
丙:小漠,要不我先借你一把伞,你也不用给我钱了,明天告诉老师我学雷锋做好事了就行
小漠:走开,你们这些讨厌鬼
第三幕
旁白:小漠带着满心的怨恨一瘸一拐地回到了家,老远地就看到妈妈那焦急的身影
妈妈:怎么这么迟回来啊,害我找了你好久,还以为你出什么事了呢
小漠:我又没让你找,该关心的不关心,就爱自己胡思乱想
妈妈边帮他擦头发,关心地问道:小漠,怎么淋这么湿呀,快去把衣服换了,不然又得感冒了,感冒了就得请假,请假了功课又跟不上了
小漠推开妈妈:你到底是关心我,还是关心功课啊
妈妈一边咳嗽:都关心都关心,来,把这碗热汤喝了
小漠:你答应给我买的电脑,什么时候买啊
妈妈:小漠,说实话,咱家现在经济挺困难的,要不电脑的事情以后再说吧
小漠:不行,人家都有电脑,我也要
妈妈:我一个月就挣那么点钱,你要求那么高,又要吃得好,又要穿得好,现在又要买电脑,我可没那么多钱,要买你自己买去,我可养不起你了
小漠:谁叫你生了我呢,你生了我就要养我
妈妈:你、、、、、
医生:今天,我想请大家都来当当医生,你们来诊断一下刚才这些人身上都有些什么问题?
同学:自私,功利,幸灾乐祸,斤斤计较,但有的同学也是真心想帮助小漠
小漠:不信任他人,自私,不理解母亲
妈妈:太注重成绩,不关心孩子的内心世界
医生:大家都分析得很好,其实,在日常生活中,有时我们自己在无意识间也会表现出心灵沙漠化的倾向,他们身上存在的问题,我们或多或少也都有一些,因为事不关己,当别人需要帮助时,我们是否也常常因怕损害自己的利益,选择冷漠地对待他人?当和父母交流时,我们是否也常常只考虑自己的心情,而忽略了父母的感受?
主持人:那我们该怎么办呢?
医生:土地沙漠化我们可以绿化,那么心灵沙漠化我们是不是也可以绿化呢?
主持人:啊?心灵怎么绿化呀
医生:现在我想请大家玩一个游戏,在游戏中,或许我们可以得到一些启发
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三、伸出援手
游戏环节——向后倒
游戏规则:让前排的小朋友放心地往后倒,并相信后排的孩子能够接住他。
老师点评:大家觉得这个游戏中,两人可以配合好的最重要因素是什么?
答案:信任他人,主动伸出援手
这个游戏中,前排的孩子是危险的,而后排的孩子是安全的。我们平时做前排人的时候,我们都希望世间有爱,但做后排人的时候,因为没有危险,所以不会那么轻易、积极地伸出双手。所以今天这个游戏看起来是考验前排的孩子是不是信任后排,其实是想呼吁大家,当我们大家都平平安安做后排人的时候,别忘了,随时伸出你的双手。
四、爱的故事
师:如果每个人都愿意信任他人,也愿意真诚地去帮助他人,奉献出自己的爱心,那么我们的心灵就会绿意盎然了,而事实上,这并不是很困难的事,就在我们身边,就发生过一个真实的爱的故事
师:前不久,我们班谢海垣同学不幸患了骨肉瘤,身体的疾病折磨着他的肉体,而巨额的医疗费用更使得他那原本就困难的家庭雪上加霜。在这样艰难的时刻,不仅我们班的同学伸出了援助之手,全校师生都纷纷献出了自己的爱心,希望他能勇敢地坚持下去。在大家的关心和鼓励下,谢海垣同学也有了战胜病魔的信心,他现在还躺在医院的病床上,他的家人写了一封真挚的感谢信,委托我带给大家,下面我们就来听听吧。
同学念感谢信(感谢信内容略)
师:爱的力量是伟大的,我们每个人都付出一点点的爱,汇聚在一起后却给了谢海垣极其家人多么大的力量。我们在这里真诚的祈祷:谢海垣同学早日恢复健康,回到我们的班集体中来。
五,爱无国界
师:对于关心我们的父母,我们应该学会感恩,对于身边的同学,我们应该关爱,那么对于素不相识,不同国度的人,我们能不能将我们心里的绿荫扩大呢?我们是否应该奉献出我们的爱呢?
展示日本地震图片以及各个年段同学对日本地震的看法
老师:当日本遭受如此巨大的灾难时,我们是否应该伸出我们的援助之手呢?
学生讨论
老师总结:生命不分国界,爱心不分国界,让心灵不再冷漠,不仅仅只是爱我们自己的亲人,自己的朋友,在人类共同的灾难面前,整个世界都应该向日本投射过去我们关怀而友善的目光。在我们当下这个功利化很强,物质主义很浓厚时代,人与人之间关系变得越来越冷漠,我们的心灵原本应该充满爱,充满温情,现在却冷漠的沙子所遮蔽和吞噬。变得自私,冷漠,没有人情味。而这并不是我们心灵深处所真正渴望真正愿意的,我们应该找回原来的那种温情和美好,让我们在心灵里种植鲜活的绿色,让我们的心灵永远保持良性的生态环境,让我们毫不吝啬地去表达爱、追求爱,同时也能够毫不羞赧地去接受爱和珍惜爱。让我们学会关心,学会宽容,学会奉献,学会感恩。
五、诗歌朗诵
假如
假如我是一轮辉煌的太阳
我将会用五彩的光芒歌唱
歌声飘扬出微笑的双手
温暖着一颗颗冰冷的心房
假如我是一盏昏黄的灯烛
我将努力地睁大暗淡的眼睛
看清夜路中的每一道坎坷
帮助迷茫的人走出黑暗,迎接黎明
假如我只是一点微弱的萤火
我将尽情燃烧体内的热量
然后飞得很高很高
把那一双双无助的眼睛擦亮擦亮
其实,我还可能是大树,是小草
是水滴,是海洋
哪怕我仅是一粒渺小的尘埃
我也可以飞至穹宇
用真诚的心承载一份关爱
把天使微笑的泪水带到人间
种遍世界的每个角落,每个人的心
六、尾声
播放香港电台召集百位香港演艺人员录制献给日本地震的歌曲《不要输给心痛》。
反思:早在一个月前,为了寻找合适的主题,我就查找了许多资料。结合当前中小学生普遍存在“情感沙漠化”的现状,最终将主题定为:绿化心灵、传递温情。希望通过本次班会,能唤起大家内心的爱和温情,防止心灵沙漠化。在班会的准备过程中,难的主要是需要让几个学生排演一个小品,为此,表演的同学利用课余时间已经反复排演多次,每次大家都很认真,很投入,并且还不断地修改,从来没有抱怨过。更让人欣慰的是,在正式上台时,他们毫不怯场,甚至演绎得比平时更生动。其他的同学也表现出很好的精神面貌,准备得很充分,讨论的发言面非常广。但仍然还是留下了一些遗憾,比如:音响太小声、辩论没有升华等。一堂精致的班会课,不仅能给学生能力上的锻炼,思想上的启迪,也同样能让教师受益匪浅。作为我的第一堂班会公开课,从准备到实施,我同样从中学会了很多很多。从场地布置、舞台细节、主持技巧、硬件准备到外援宣传,所有的细节都要做到面面俱到,才能让班会的效果达到最佳。不论怎样,通过积极的思考和老师的引导,相信即使不能让学生立即发生彻底地转变,但也已经带给他们很多的启发。
朱琦
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