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人教新课标八年级语文下册第一单元作业设计 (人教版八年级)
 1 藤野先生

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1.深入理解鲁迅先生的人生选择;

2.仔细体味重点语句的含义;

3.掌握一定量的字音、词义。

一、基础部分

1.下列加点的字注音正确的一项是(     )

A.绯红(fěi) 不逊(xùn)

B.瞥见(piē) 畸形(qí)

C.诘责(jié) 诲(huǐ)

D.驿站(yì)    托辞(cí)

2.下列句子中有错别字的一项是(     )

A.除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般。

B.有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。

C.八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小的书。

D.只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。

3.结合上下文语境解释下列词语的含义。

(1)除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

(2)于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

4.本文有明暗两条线索,明线是____________________,暗线是____________________。本文围绕____________________这一中心组织材料,按_____________顺序组织材料。

二、阅读下文,回答问题。

中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边(     )给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想(     )但在那时那地,我的意见却变化了。

5.在上文的“(     )”里填上恰当的标点符号。

6.“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿……”这是_________(谁)的看法,你能用一个例子批驳这种错误看法吗?

7.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?

8.作者先离开东京,又离开仙台,两次选择的目的是什么?他的人生选择对你有何    启示?

9.概括文段大意。

三、提高部分,阅读下文,完成10~14题。

我记忆中的老舍先生(节选)

季羡林

我认识老舍先生完全出于一个偶然的机会。三十年代初,我离开了高中,到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家,每年暑假我都回去。有一年暑假,我的同学李长之告诉我,他要在家里请老舍先生吃饭,要我作陪。在旧社会,大学教授架子一般都非常大,他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭,我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生,他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然,蔼然可亲,一点架子也没有,特别是他那一口地道的京腔,铿锵有致,听他说话,简直就像是听音乐,是一种享受。从那以后,我们就算是认识了。

中国人民苦斗了一百多年,终于迎来了解放的春天。我在当时所谓故都又会见了老舍先生,上距第一次见面已经有二十多年了。

有一天中午,老舍先生忽然建议,要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道,老舍先生是地道的北京人,他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的,都欣然答应。商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉,当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友,因此饭菜极佳,服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭,然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶圣陶老先生、吕叔湘先生大概还都记得这一顿饭吧。

老舍先生的道德文章,光如日月,巍如山斗,用不着我来细加评论,我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大,于琐细中见精神,于平凡中见伟大,豹窥一斑,鼎尝一脔,不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗?

11.请各用一句话概括作者与老舍先生交往的几件事。

12.从全文看老舍先生是一个怎样的人?

13.作者对老舍先生的思想感情怎样?

参考答案:

一、1.D(A.fēi;B.jī;C.huì)

2.C(迭——叠)

3.(1)油光可鉴:指头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。用来讽刺清国留学生的奇特打扮。

标致:漂亮。此为反语,用来讽刺。

(2)正人君子:反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

深恶痛疾:厌恶,痛恨至极。

4.作者与藤野先生的交往 作者思想感情的变化 表现藤野先生的崇高品质 时间先后

5.: !

6.某些日本人 例略

7.民族自尊心受到严重伤害。

8.一心寻求救国救民的道路。启示略。

9.看电影事件促使鲁迅先生弃医从文。

二、10.略

11.①三十年代初,我陪老舍先生吃饭;

②有一天中午,老舍先生请大家吃地道的北京饭。

12.是一个和蔼可亲、谈吐自然,说话京味十足,广交各界朋友的大学教授;是一个品德高尚的文学家、语言大师。

13.赞扬老舍先生光如日月,巍如山斗的道德文章。

14.学生只要能积极思维,说到几点即可。

15.赞扬鲁迅先生在恶劣环境下战斗不屈的精神。

 

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