年级：九年级         课型：精读课      课时：2课时   执笔：韩云生

审核：语文备课组     时间：2012-3-3  班级________  姓名：________

教学目的：

1、诵读课文，做到字音正确，停顿恰当，并注意语气。

2、了解全文内容，理解其中深刻的寓意。

3、了解一些常见的文言词语的意思和用法

教学重点：了解故事的寓意。

教学难点：学习通过对话描写人物的方法。

第一课时

一、自主学习

1、预习导学

作家作品简介 ：《愚公移山》选自《列子•汤问》，《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一

2、读准下列字音：

仞    惩     塞（惩山北之塞）    迂     汝    曾（曾不能损魁父之丘）   遂     荷 

   叩    箕畚    龀    匮     亡（亡以应）    厝       朔

3、读好下边句子中的停顿：

①.惩山北之塞

②.曾不能损魁父之丘

③.遂率子孙荷担者三夫

④.邻人京城氏之孀妻有遗男

⑤.命夸娥氏二子负二山

3、给加点字注音

仞（      ）箕畚（        ）孀（      ）龀（      ）匮（      ）穷匮（     ）荷担（     ）智叟（     ）一厝雍南（     ）（     ）朔东（     ）

4、《愚公移山》选自 _________，这是一篇_________  。列子，名 _________，又称御寇，_________  国人，_________ 前期  _________学派代表人物之一。其学本于黄帝、老子，主张清净无为。今本《列子》是东晋人搜集有关的古代资料编写而成的，里面保存了不先秦时代的寓言故事和神话传说。 

5、找出下列句子中的通假字

①、寒暑易节，始一反焉                        ②、甚矣，汝之不惠                        

③、河曲智叟亡以应                                 ④一厝朔东，一厝雍南                    

⑤、无陇断焉                 

  

二、合作探究 

1、 小组合作试译课文1、2自然段

 

2、重点字词解释

①、高万仞（      ）   ②惩山北之塞(       )   ③ 聚室而谋曰（      ）  ④吾与汝毕力平险（     ） ⑤、杂然相许（      ）（       ）   ⑥、达于汉阴（       ）  ⑦、且焉置土石（      ）⑧、投诸渤海之尾（      ） 

3、小组合作试译课文3、4自然段 

4、重点字词解释

①、邻人京城氏之孀妻（      ） ②、寒暑易节（      ）③、汝心之固固不可彻（      ）(      )④、子子孙孙无穷匮也（     ）⑤、而山不加增（     ）⑥、命夸娥氏二子负二山

5、重点句子翻译

 （1）甚矣，汝之不惠。

                                                                          

（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

                                                                           

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（3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

                                                                          

（4）河曲智叟无以应。

（5）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

愚公移山

年级：九年级         课型：精读课      课时：2课时   执笔：韩云生

审核：语文备课组     时间：2012-3-3  班级________  姓名：________

教学目的：

4、诵读课文，做到字音正确，停顿恰当，并注意语气。

5、了解全文内容，理解其中深刻的寓意。

6、了解一些常见的文言词语的意思和用法

教学重点：了解故事的寓意。

教学难点：学习通过对话描写人物的方法。

第二课时

一、自主学习

1、古今异义

⑴、太行、王屋二山，方七百里

⑵、曾不能损魁父之丘

⑶、何苦而不平

2、一词多义

且：年且九十  （          ）且焉置土石（            ）

焉：且焉置土石（          ）始一反焉  （            ）

而：而山不加增（   ）何苦而不平（    ）

    河曲智叟笑而止之曰（          ）

其：其如土石何（     ）其妻献疑曰（    ）惧其不已  （       ）

3、词类活用现象

⑴、箕畚运于渤海之尾     

⑵、吾与汝毕力平险   

⑶、聚室而谋

二、合作探究

1.能用一句话概括这篇课文的意思吗？ 

2.你认为愚公是不是很“愚”呢？为什么？

3.智叟的话似乎也有道理。他是不是很“聪明”呢？

4.叫愚公的做事并不“愚”，叫智叟的做事并不聪明。课文要告诉人们什么道理呢？

5.怎样理解课文的神话结尾？

6.这是一篇古代寓言，它着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功，说明了一个什么道理呢？

直击中考

阅读 课文，完成11—14题。（12分）

11．解释下列语句中加点的字词。（4分）

①惩山北之塞（      ）       ②杂然相许（      ）

③遂率子孙荷担者三夫（     ）④河曲智叟亡以应（     ）

12．下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是（2分）………（　　　）

A、北山愚公者，年且九十　　　      且焉置土石

B、以君之力，曾不能损魁父之丘　　   俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）

C、其妻献疑曰　　　　　　　　　    既出，得其船……

D、得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）   投诸渤海之尾    处处志之《桃花源记》

13．用现代汉语翻译文中划线的语句子。（4分）

①寒暑易节，始一反焉。译文：

                                    

②甚矣，汝之不惠。译文：

                                     

14．流行歌曲《愚公移山》中这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。（2分）

教（学）后反思

答案

（二）11．①苦于；②赞同；③负荷，挑；④同“无”，没有。（4分，意思对即可，每小题各1分）12．C：代词，他的（且：①将要　②况且；以：①凭②连词，来；之：①助词②代词）（2分）13．（1）冬夏换季，才往返一次（2分）（2）你太不聪明了。(2分)14．挖山不止的顽强意志，排除非议的坚定信心。答全两点得2分；如只答出一点，但能说透彻，也可得2分；有其他理解，言之有理，得1分，言之有理且有新意，得2分。

1.指出下列句中的通假字。

始一反焉    （反——返）汝之不惠    （惠——慧）河曲智叟亡以应  （亡——无）一厝朔东    （厝——措）无陇断焉    （陇——垄）

二、1、（本文写了愚公移山的故事）

2、（讨论这个问题，要紧扣课文内容。要点是①愚公是为了创造更好的生活条件而决心移山的——“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”。②下定了决心移山，就毫不动摇——“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”。③故事的结尾，终于感动了天帝，将山搬走。移山的成功也说明愚公不“愚”）

3、（回答要点：表面看起来，智叟好像是聪明。因为愚公毕竟“年且九十”了，两座山又这样大，很难移走。但是，他却没有看到愚公一家子子孙孙不断挖下去，“山不加增”，终于会成功的哲理。他讥讽、阻拦愚公移山，更说明他不是“智”，而是真正的“愚”）

4、（面对困难，要敢于斗争，坚持不懈地努力，终会取得成功。能够这样做的人，才是聪明的）

5、（这是对愚公移山巨大力量和伟大精神的肯定和歌颂。也表达了古代人民借助想象，寄托于神话，向自然斗争并取得胜利的愿望。这个神话结尾，增强了故事的艺术效果，使“愚公移山”的形象更为高大、感人）

6、（要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗）

 韩云生