活动意义和目的：通过本次班队活动，让全体学生交流五•一长假期间丰富多彩的生活。培养学生的表达能力，引导学生丰富假期生活，并积极地和同学们一起分享、交流。 

活动时间：周一下午午第七节课（02•5•24） 

活动地点：七二班教室 

参加人员：七二班全体同学 

活动准备：1、组织学生将自己的五•一期间生活写成作文。2、鼓励学生将自己的作文制成小报（可附上照片或插图）。3、小乐队排演三首曲子《我们和小树一起长》，《春天在那里》，《鹰》。4、布置会场。 

活动程序： 

（在乐曲《我们和小树一起长》声中，主持人走上台） 

主持人男（陈建勋）：春天里，我们和小树一起长。 

主持人女（白静）：春天里，我们和花儿一同开放。 

陈：我们是五月的春风。 

白：我们是五月的花海。 

合：我们是五月的风采。 

白：唉！五•一长假你是怎么过的？ 

陈：我到武汉动物园去了。你呢？ 

白：我是和妈妈一起到她的老家南通如皋。那几天我玩得真开心啦！ 

陈（向全体同学）：你们的五•一长假过得开心吗？ 

全体同学：开心。 

合：那就让我们一起分享一下吧！ 

白：首先让我们一起到知识的王国去看看那神奇的世界吧！ 

陈：五•一长假你们都看了哪些好书？（引出本班队的第一部分：读书篇） 

（学生举手发言，部分学生上台介绍五•一期间他所看的书） 

陈：你听！（小乐队演奏《春天在哪里》，学生跟着一起唱） 

白：让我们一起去踏青吧！五•一长假你们到那些地方去旅游啦？ 

（学生自由发言，介绍旅游见闻，并出示相关照片）（引出第二部分：旅游篇） 

白：同学们，你们喜欢劳动吗？ 

全体同学：喜欢。 

陈：那你们在五•一期间又做过哪些家务劳动呢？（引出第三部分：劳动篇） 

（学生自由发言，谈及做的家务劳动和切身的感受，主持人给了评价） 

白：那你们还做了其它事情吗？比如说打篮球、踢足球、下棋等。（引出最后一个环节：活动篇） 

（学生自由发言，上台交流，并出示照片） 

陈：五月是绿色的（小乐队开始演奏《鹰》） 

方：不，五月是红色的。 

罗：不、不、不，五月应该是五彩斑斓的。 

白：为什么呢？ 

陈：因为我们的生活是五彩斑斓的，你听！ 

老师作总结：五•一假期大家的生活过得可真丰富。不仅看了好书，做了家务劳动，还游历了祖国的大好河山。希望以后的假期生活，大家也能过得这样丰富多彩。然后我们一起分享，好吗？（生众声答：好！） 

（男女主持人上台，师下）合：今天的班队会到此结束。谢谢各位老师、同学的支持。

 

杨云